据《报告》，2017年全国幼儿专任教师达到243.21万人。65.89%乡村幼儿教师和76.79%镇区幼儿教师学历层次为大专及以上，均较2016年有所增长。2016年，学前教育国家财政性教育经费达到1326.07亿元，其中投向农村地区的经费占到51.27%。
2018年11月，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，为了坚持学前教育公益普惠方向的基本属性，让绝大多数的幼儿能够享受普惠性的学前教育服务，未来将提高公办园和普惠性民办园比例。为实现2020年普惠性幼儿园覆盖率达到80%的目标，必须发挥公办园保基本、兜底线、引领方向、平衡价格主渠道作用，同时要加大对普惠性民办园的扶持力度。
——入园率、入学率表现稳定，农村教育仍重担在肩。来自《报告》的数据，2017年国内学前教育三年毛入园率达到79.6%，较上一年增长2.2%；高中阶段毛入学率为88.3%，较上一年提高0.8%。同时，2017年义务教育阶段随迁子女人数超过了1400万人，接近80%的随迁子女最终落脚公办学校。农村留守儿童规模进一步缩小，但流入地的普通高中承压较为明显。
邬志辉说，根据课题组的调研结果，当前农村教育仍面临一定的短板与缺项。这主要表现在县域义务教育基本均衡尚未全面实现、农村教育质量存在较大提升空间、农村学校规模特征尚未被充分尊重。面对城镇化进程，农村教育遭遇的问题愈发复杂。适应农村小规模学校特征的学术探索与实践努力并不充分，相关政策落地仍需精准。
每年的中央农村工作会议都会确定下一年农村工作的重点。2018年年底召开的中央农村工作会议，将“遵循农村发展规律，扎实推进美丽宜居农村建设”作为2019年农村工作的重点任务之一。
新华社北京12月23日电（记者王立彬、胡璐）为了进一步深入推进农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地管理制度改革试点，并做好试点工作与土地管理法修改工作的衔接
新华社北京12月29日电（记者胡璐、董峻）农业农村部29日启动乡村振兴科技支撑行动，目标是使我国农业农村科技创新整体实力进入世界前列，科技支撑引领乡村全面振兴的能力和水平显著提高
