教育、医疗等都是基本公共产品和服务。提供这些公共产品和服务，是政府的基本职责。将公共财政的主要部分投向教育、医疗等领域，是现代国家政府行政的正当性所在。一个国家的教育投入多寡受制于其财政规模，但投入比例高低却是行政正当性大小的直接反映。将中小学教师的收入水平与政府公务员的收入水平挂钩，就是这种正当性的实现途径之一。
以今日相比于上世纪《教师法》实施之时，中国——不论中央政府还是地方政府的财政规模已经发生了天翻地覆的变化。一些发达省市的财政规模，已然堪比中等规模发达国家的财政收入规模。但是，在教育投入以及教师，尤其是中小学教师待遇等财政支出数量上，能否比得上这些发达国家在此支出的数量？需要深思。
“再穷不能穷教育”这句话于今而言已不适用。现在的问题是，在告别贫穷之后，在公共财政的盘子大了之后，教育投入以及教师的待遇能否得到保证。
[新闻随笔]
（作者：蒋柏青）
原标题：教师收入不低于公务员如何才能落实
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