有什么办法能让孩子少打游戏，不沉迷网络？如何与孩子们一起面对数字时代？这是每个寒暑假期间家长较关注的问题之一。
“00后”“10后”孩子的生长环境，与他们的家长截然不同。这些孩子被称为“数字时代原住民”，手机和平板电脑代替了橡皮筋和鸡毛毽子。有人说：“孩子们不是正在上网，就是在去上网的路上。”
7月14日，暑假第一天，一场由腾讯社会研究中心与中国科技馆共同举办的特殊公开课在北京开讲。包括教育专家、心理学家和游戏制作人等在内的专家与家长们现场切磋，分享了自己对网络、游戏和青少年网络教育的看法，并提供了丰富实用的家庭上网管理方法。
我们总要跨过这条“数字代沟”，引导孩子在数字时代健康成长。
面对“数字时代原住民”
近日，北京市呼家楼中心小学4年级学生、今年只有10岁的张开瑜和几个同学一起，与58转转平台合作开了一家“爱心集市”，在这个针对本校的二手交易平台上，同学们自己定价，售卖各自的物品。真是让人难以想象。这就是现在所说的“数字时代原住民”，他们习惯于用搜索解决问题，习惯于用电商完成交易，和他们相处，必须先了解他们的生活。
中国青少年宫协会媒介素养教育研究中心主任张海波做了10年的儿童上网行为研究，对30多万儿童做过调查问卷。“我们研究5岁至14岁孩子‘数字化成长’的基本规律，总结为‘三级跳’。5岁左右的孩子，玩游戏已经是基本的生活方式，甚至会下载安装游戏；10岁的孩子会上网搜索和娱乐，也会发朋友圈，用网络来交际，成为真正的‘小用户’；到了14岁，网络早已成为他们必不可少的工具，多数孩子的数字化能力要强于父母。在我们做的一份11万人亲子问卷中，44%的孩子表示上网知识自己懂得更多，63%的父母承认孩子懂得更多。”
