家庭教育不足是乡村孩子求学的最大难题，张洁、潘文博两位校长一致认为“留守儿童的家教责任，变相推给了难以承受其重的学校。”他们呼吁社会各界给予正视。

“一些孩子家庭教育不够，学习习惯很差，全靠老师管。其实家长是孩子的第一任老师，孩子的终身老师还是父母。”张洁说。

潘文博苦笑道：“农村学生的家长总是有一个观念，认为我小孩交给你了，出什么事情老师你负责，不管其他。我们跟村、镇的人都讨论过，现在农村教育最大的瓶颈，不是学校的软件硬件，而是家庭的问题。”

现在乡村一些家长认为只有城里学校教育质量才好，想方设法把孩子往城里送。“其实我们学校在农村初中来说，无论哪个方面都是不差的。”潘文博通过发动老师上门家访、校园张贴喜报和微信传播业绩等途径，努力向家长们进行宣传，希望改变家长们的观念。

“在乡村小学坚守，需要奉献精神”

“一名优秀的中学历史教师”，有人这样向本刊记者评价龙虎小学校长张洁。自1995年从株洲教育学院毕业至今，23年来一直在基层一线从事教育的她，就是本乡筱溪村人，当年毕业于龙虎中学、现今的龙虎小学。

过去，龙虎小学的老师很多是代课转正，如今学校共有9个老师，专业化水平大幅提高。张洁说，她接手的时候，连学校的卫生都是老校长一个人做，“两操”也没有正常进行，现在不少难题都解决了。她坦言，“在乡村小学坚守，需要奉献精神。”

“在学校的每一分每一秒都要利用起来。”这是转步中学对初三毕业班68名学生的动员。这也意味着毕业班老师要付出更多的时间和心血。“毕业班的老师已经连续五年带初三班了，经验丰富，但他们太辛苦了。我们想从下半年开始不让他们再带毕业班。”潘文博心疼地说。

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