第三就是广东推进人才培养模式的改革。在高校里面，让各高校根据自身的特色，既办一流学科，提高我们的办学质量，又强调办学的特色和人才培养的特色，对各学校来说，我们不定统一的模式，给学校更多的怎么样根据经济社会发展的要求来自主调整学科、调整专业设置、调整学科结构、调整课程结构，人才培养模式的改革。推进学分制，我们去年出台了学分制的改革方案，目前的推进情况来说，得到了各个高校的广泛认同。

第四是加强教师队伍建设，实施强师工程，省里面这几年专门对怎么样提高高校的教师队伍水平上，我们和教育部、和省里面的各有关部门加强了这方面的顶层设计，增加了大量资金投入，使得我们在教师队伍这一块从引进到培养方面取得了很好的成绩。以协同创新为引领，全面提升广东高等教育的办学能力和水平，协同机制的创新前面我说过，我们认为是高校改革和建立的一个重要方面。再一个是高等职业教育的改革，高等职业教育改革按照构建现代职业教育体系的要求，我们积极的推动产教融合和中高职衔接、和应用本科衔接，把我们的通道打通，从中职到高职，到应用本科，到专业硕士学位，到专业博士，在一类人才的培养上的改革也取得了可喜的成绩。

总之，广东在高等教育改革当中，根据广东当好排头兵的要求，怎么为广东创新驱动发展的战略实施，为广东继续当好排头兵提供人才支撑和智力保障，我们会继续推进高校的改革。谢谢大家。

中央人民广播电台、央广网记者：

我的问题想问罗厅长，2014年国家出台了有关进一步落实和扩大高校办学自主权的相关意见，想问问广东这方面是怎么做的？您觉得应该怎么解决一管就死、一放就乱的问题？谢谢。

罗伟其：

谢谢。这个问题我觉得提得非常好。国家去年出台了关于进一步落实和扩大高校办学自主权、完善高校内部治理结构的意见。这个非常好，对各地、各省、各校开展这方面的改革和进一步落实高校办学自主权和完善治理结构是一个很好的指导性文件。我想简单介绍我们做的三个方面的工作。

第一方面，我们广东也相应出台了关于扩大高校办学自主权的文件。我们比国家出的早一点，我们是2013年出的，当时教育部让我们做综合改革的试点，我们2013年出台，是36条。但是国家这里面的内容我们基本都包含了，这是第一方面。

第二方面，我们加强政府部门的简政放权，减少微观管理，扩大对高校的宏观指导，减少对高校的各种检查评比和影响，充分相信高校校长、书记的办学能力和治理水平。所以我们围绕这个专门清理了相关的管理和审批，做了大幅度的调整，前面我说过，减了85%。再一个是我们根据各个学校在实施过程当中提出的具体的意见和建议。在扩大高校办学自主权方面，不仅涉及到教育主管部门，还涉及到人事部门、财政部门和其他相关部门，涉及到国家层面，也涉及到省的层面，根据实施的情况，我们理了一下存在的问题，把它分清楚，哪些属于需要国家层面支持的，我们跟国家教育部等积极沟通去争取。二是省级层面，哪些是其他部门的，我们让省的有关部门共同研究解决。哪些是教育厅自己的，教育厅全力以赴解决好问题。还有哪些是学校自身要解决好的，也有些学校在内部治理方面，自己也存在着机制和体制管理上需要改革的问题。这样联动起来，把这些问题理清楚。我们去年对实施的情况做了一次评价，对我们继续推进下一步的工作很有帮助。