编者按
转眼间，今年的暑假已经过半。暑假究竟该怎么过？一直是个困扰家长和孩子的问题。其实，不论是出国游学远足旅行增阅历长见识，还是报班充电长知识学特长，哪怕是在家或休闲或疯玩放松身心，只要适合孩子就好。那么，我们怎样才能过一个适合不同孩子的个性化暑假呢？期待更多的同学能将自己多姿多彩的暑假生活写出来，与大家一起分享哦……
“西澳”的科学课
为什么更重视“动手”
高远（13岁）
“ISWA”即西澳大利亚国际学校，是目前“西澳”名列前茅的国际学校，暑假到“西澳”游学，我原本以为国外的基础教育会像国内听说的那样“要求简单”，学习非常轻松。实则不然……
那天，面带笑容的校长亲自带我进入班级，为我推开教室的门，门里是一张张不同肤色的面庞，期待的目光齐刷刷地集中在我身上，原本坐在讲桌前的人随即站起，一把握住我的手，他就是我的homeroom（班主任）海兹先生。homeroom是英语单词“家”和“房间”的组合，他身材高大，对人总是笑眯眯的，和他相处确实感受到如家人般的体贴和温暖。他做了一个简单的手势，班里立即安静下来。他为我和班里另一名新生都分别安排了学习伙伴。学校给每名学生配发一台笔记本电脑，我的学习伙伴耐心详细地为我介绍：每晚要及时充电，每天上课都要用到，不能下载游戏等需要注意的事项……这里的老师和同学都非常热情友好，交谈时他们会放慢速度、为我变换各种表达方式，反复解释，没有一点厌烦。我在这种友好的语言环境中大胆地表达交流，迅速提高了英语水平。
我们最关心的作业是老师每周一就布置好，由学生自由安排时间，但周五前需要把本周的练习内容全部完成，这样对学生自我管理的能力要求非常高。最有趣的是作息时间，从上午8:40到下午3:30，一门课两个小时，课间休息20分钟，集中吃点心或水果，第二节课下课要到中午一点才吃午餐。
“西澳”的课程设置和国内差异很大，美术和音乐在小学统称为艺术；中学阶段，音乐融合在戏剧中，学生学唱歌剧，要求非常高。物理化学生物三门合并为科学课，而且实验很多，还好我乐于动手。学校将“设计技术”作为主要课程之一，科学指导我们动手实践，我对每一门课程都感到很新鲜。
老师在数学课中充分使用计算机辅助教学，学生在课堂上所有的练习都通过计算机，系统立即就能对学生解题做出评判并且将正确率反馈给老师。学生可以通过计算机进行不同单元的测试，自主安排完成的顺序，可以通过数量和正确率积分，我连续两周都是年级第一名。老师介绍，系统还会发邮件提醒学生还有哪些单元没有完成。
在“西澳”的游学之旅已度过两周，还有三周结束，我会利用好这个难得的机会。在这所国际学校，我代表着黄皮肤的中国人，我一直牢记在心。
本文作者男，出生于2003年12月，现就读于北京五中分校初一（3）班。
“破旧不堪”的威尼斯魅力何在
郭翰奇(11岁)
早就听说威尼斯是著名的水城。暑假中，我跟父母去欧洲旅游，在要抵达意大利的威尼斯时，我便暗下决心，一定要好好看看那里的水。
我们乘着游艇来到威尼斯本岛。在体验当地特色——贡多拉（一种两头翘起轻盈纤细的船只，由木材手工制造、拼插，最后用黑漆涂抹多遍完成，造价高昂，有“水上奔驰”的称誉）时，我突然觉得空气中散发着一股难闻的异味。再一瞥水面，看见了那深如灰色的河水,远远不是想象中的清澈见底。我心里猛然一惊：连这里的水难道也被污染了吗？我于是顺着水道旁的建筑想一探究竟。果然，在一座已经被废弃的老建筑下，我似乎找到了“答案”：一些被石头掩盖住颜色的水流正慢慢地注入河道：“应该就是这些污水才导致水道污染吧？”
正在我为这座城市的河水被污染而认为这里的环保工作不好时，突然看见了一座高大建筑底部与水面齐平的地方有许多被冲上来的贝壳。这些贝壳有的还保持着纯白色，有的已经变成了灰、黑色，它们已经和建筑物底部的大理石分不清你我，而大理石也因为日久天长跟这些被冲上来的贝壳亲密地粘连在一起，从而苔藓密布，表面形成了一个个小坑和凸起。此时，我突然想起导游为我们介绍威尼斯时说的话：“历届威尼斯政府为了最大程度还原中世纪的原貌，决定所有城内的建筑不进行现代化改造，只进行维修保养的工作。”我一下子恍然大悟。
原来，这是中世纪时的下水排泄措施啊！因为年代久远而产生了异味。它们是许多年前建造威尼斯这些建筑时设计并投入使用的，那些贝壳和苔藓在那个位置或许已经存在数百年了，怎么能没有异味呢？刚刚还让我捂鼻子的异味转眼间竟让我有了亲切感，因为误解它我这时甚至有了些许不好意思。
乘着贡多拉，我们行驶在运河上。运河两侧是高矮不一的中世纪风格古建筑，水上游弋着令人目不暇接的各式帆船、汽艇、游船……我不由得为眼前这一幅“水城”景象所陶醉。
下了贡多拉，我们又接着游览了圣马可大教堂、圣马可广场、总督府、监狱、叹息桥等威尼斯著名景观。一路上，走在充满中世纪古韵的大道小巷里，让我对这座“水上都市”历经千年为了不损坏中世纪风貌而显得处处“破旧不堪”暗暗赞叹不已。
水城威尼斯处处显示着中世纪的色彩，这座城虽然不先进发达，没有耸入云霄的摩天大厦，没有令人目眩的霓虹灯海，但很有历史的积淀，很有文化的韵味，给人一种静谧的享受和心灵的震撼。
本文作者男，出生于2005年12月，将就读于北京第三十九中初一（4）班。
加拿大的游学之旅
有什么“魔力”
吕思衡（13岁）
暑假，我参加了ESL加拿大夏令营，12天的游学之旅紧凑而精彩，比如野生动物园、农业展览馆、海洋公园、总统府……其中有三个地方让我陷入沉思。
第一个是尼亚加拉大瀑布。它的美名我不用多说，震撼人心的巨响、气势如虹的巨流，使人心中顿生宏大志向。但最令我感慨的并非大瀑布本身，而是我发现居然有飞鸟水禽栖息在瀑布底端！生活中的压力谁都有、谁都想逃避，但它们居然如此从容、如此惬意！看来，“从容”的前提是不迷失、不畏惧。
我上课的教室，让我有了第二份收获。这个教室位于汉密尔顿市一个大学的校园，它非常普通，不外乎是桌椅、巨大的白板，却显示出一种魔力。原来一说上课我就迷糊，可是在这里，我的头脑飞速地运转起来。老师的微笑、鼓励、启发，课程的精彩有趣，大大激发了我的灵感。我们学的是《精灵宝可梦》的游戏编程，一个个好点子从我头脑中喷发，我抢答问题、领导团队、帮助同学，用无敌的英文和无尽的灵感，赢得了老师的赞赏和“课堂明星”的美誉。看来，想要走得好、走得远，想让自己的心飞起来，要先给大脑插上翅膀，有创造才能有精彩。
APPLEBY高中是我们这次行程中的最后一站，也是最重要的一站，在这里我有了更深一层的收获。不说那绿油油的草坪、高大的校门；也不说包括三个湖、一条河和两个岛，须用校车、校船来通行的校园；更不用说那提供各种美味的豪华餐厅。我最想说的，是我们通过介绍感受到的强健沉稳的学校文化。这所学校是世界G20学校，之所以顶尖，不仅仅是因为它校园大、建筑宏伟，更因为这里的学生学到的不仅仅是知识，而是“知行合一”的能力；得到的不仅仅是高分，而是人生的大格局。坐在阶梯教室里，我眼前慢慢地浮现出一条路。那是一条充满挑战的路，脚踏实地、奋战过关，前方就会更精彩；那是一条创意无限的路，因为“不安分”、不甘平庸会得到惊喜大奖；那当然更是一条收获之路，因为每一次的努力都意味着更强的自信、更多的挑战和更美的远景。
古人云：读万卷书，行万里路。书，不是瞎读的；路，也不是摸黑走的。梦开始的地方，也许就是路开始的地方吧。读该读的书、行该行的路，一定有那么一天，我会走到我想去的地方。
本文作者男，出生于2004年6月，现就读于北京景山学校七年级（2）班。
