当然，在单纯的学习、考试、订正、整理、总结之外，应当还有更多可以做的事情。一方面，虽然功利地来看，高三恶补文学作品阅读并不可取，但也不能真的“一心只读圣贤书”。除了通过文学阅读，积累作文中的好词、好句、好段落，我们还可以去主动关注时事热点和社会新闻，这既可以为写作提供例证，也可在潜移默化中为综合评价的面试积累谈资。不过，关注时事热点不能只是满足于知道社会上发生过什么事情，关键还要去搜集人们对这些话题的不同评价，并在思考和分析中逐渐确立自身审视某一社会现象或议题的视角，这一独立看待和评析某一社会现象的能力恐怕才是支撑起写作和面谈的核心所在。
形式上的刻苦不如及时反思
另一方面，不妨规划一张合适的作息表。运动不能在日常生活中缺位。而睡眠方面，我的确看到周围不少同学喜欢熬夜刷题，他们往往抱着一种“熬夜多刷几道题可以说明我认真学习、成绩总能继续提高”的心态，殊不知，形式上的刻苦，如果缺乏日后主动的总结和反思，结果也只能沦为单纯的体力劳动和自我感动。我认为，在很多情况下，与其第二天在上课时昏昏沉沉，倒不如前一天晚上少开一次夜车、好好睡上一觉来得实在。
但不可否认的是，由于考试制度的安排以及不同学科各自迥异的特点，不同学科的复习备考不能采用同样的思路。
不考虑小语种，那么“大三门”即为语数英。这自然不必多言，相对稳定的考试设置使得对于这三门学科各自都已经有了相当完备的学习方法可供借鉴。唯一需要注意的是英语的听力和口语。事后反思，我认为自己对于听力和新增的听说测试，都不够重视，尤其对于听说测试更是准备不足。如果可能的话，后来者可不要忽视了这合计有整整35分的听、说部分。
每天坚持听一些语速适中的原版材料，捕捉其中的信息，听力便能在点滴中进步。而对于口语，传统上单纯追求口音和语调的模式已经不能适应要求，在此基础上更要做到有话可说。机考限定了回答时段，千万不能在给定的回答时间已经过去大半的时候依然无话可说。倘若全真模拟练习时大脑一片空白，不妨事后再在笔头上为每道题目尽可能写出一段相对完整的文字作为回答、进行积累，长此以往，自己面对表达类问题时便能多几分底气。
