据美国《世界日报》报道，美国纽约市公立学校少数族裔学生已占多数，但少数族裔教师却为少数。在曼哈顿华埠第一学区、皇后区法拉盛第25学区、布鲁克林日落公园第20学区等华裔新移民集中的公立学校，华裔教师依然缺少，与学生数不成比例。资深教育人士指出，拥有文化相近、语言相通的教师，对新移民学生的教育很重要。华裔教师不足，将不利新移民学生融入校园生活。
华教教育方兴未艾
“我的4个孩子每个星期天都上中文课，家里的规矩也是必须讲中文。”美国纽约河北同乡会会长董晔在接受本报采访时表示，他现居住在德克萨斯州达拉斯市，该市中文学校的课是由华人来上的。董晔的太太则表示，该学校是非营利性的，属于家长联盟会，即学历高一点的家长联合起来，自发组织成立了这个学校。“毕竟是中国人，不能忘本，所以小孩子一定要会说中文、会读中文。”
“由于远离祖（籍）国的文化土壤，海外华文教育不仅教生词、文法和写作技巧等知识，更重要的是要激发学生的学习热情，了解语言背后的文化内涵，达到‘知其然并知其所以然’的目标。”美国波士顿市近郊的牛顿中文学校校长夏铭在接受本报采访时表示，海外华文老师很多为热心教育事业的华人兼职，其中不乏博士和一些公司或机构高管。“怀揣拳拳赤子之心，华文师资源源不断。”
在海外，华文学校不仅能为华人子女学习本民族的语言文字和文化提供机会，也有助于外国人理解中华文化。因此，华文教育被称为中华民族在海外的“留根工程”，中华文化在世界传扬的“希望工程”，以及华侨华人社会最重要的“民生工程”。在东南亚等华人移民人数多和历史久的地区，华文教育发展较为完善。但不管规模大小，有华人的地方，就有华文学校，就有华文教师。
人民网雅加达3月4日电（记者席来旺）记者近日在雅加达采访中了解到，春节期间在印尼坚守岗位的中国驻外与援外人员中，一位在印尼坚持从事华文教育的中国教师，在以实际行动表达对祖国母亲的新年祝愿
