编者按：当前，各类机构组织的中小学竞赛和培训异常火爆。中小学教育远离了朴素，忘却了本应坚守的学校生活的简约以及作为知识分子的教师的纯粹。如何让中小学教育回归朴素和简约，针对这一问题，北京市北外附属外国语学校校长、特级教师林卫民发表了自己的看法。
不知何时起，中小学教育远离了朴素，忘却了本应坚守的学校生活的简约以及作为知识分子的教师的纯粹。追求奢糜、豪华的办学成了常态，校长的能力体现在如何争取特别的政策上。优势资源多的学校更容易获得更多的资源，忘记了“自己活，也要让别人活”这一底线，更谈不上自觉地用甘地所说的“生活简单，别人就能活命”来取代自由主义和自私自利。
现在，应当是重新审视“朴素”对于办好中小学教育的价值的时候了，有必要让朴素的教育情怀注入所有中小学办学者的血液。
好的学校，在于“学校品质”
几年前，我在四川看到某县一所城乡结合区域的学校，虽然办学条件简陋，但学校朴素而有教育内涵的校园布局，对“留守儿童”富有爱心的一系列照顾和保护的管理设计，学生参与学校的劳动和在校园里跑操等散发出的“精气神”，以及在课堂中刻苦学习的表现，让我十分震撼于这所学校充满优秀品质的特别气息。见到校长时，她向我介绍她的办学理念，让我坚信这样一个道理：真正的教育家，应当是在离孩子最近的那些朴素而真实的小规模学校中，并不都是那些坐而论道者。
相比之下，北京有些学校几乎所有能远视的地方都装了大屏幕，甚至连卫生间也装上电视屏，然后再教育孩子低碳生活和节约能源。离开了内在的信仰和价值追求的学校教育，最终将沦为自说自话和言行不一，聪明的孩子将会以远离的心态，看着大人们的表演。
新华社台北１月１８日电（记者李慧颖 李凯）“中华文化是古圣先贤留给我们的文化遗产，是人类文明的瑰宝。但是在一些台湾政客眼中，却希望将其能够减少就尽量减少。”台湾大学政治系教授、孙文学校总校长张亚中说
日本政府力推的“综合度假区实施法案”正在本届国会紧锣密鼓审议当中。这是具体落实两年前国会通过的“推进建设综合度假区法”步骤之一。新法案一旦通过，意味着日本社会可以名正言顺地以赌为生
