不追求数据增速，要教一个会一个

很多类似的知识普及性志愿服务项目发展都比较快，但是谷仓坦言，自己这么多年如果单看数据增长，并没有多少“成绩”。“我们不一味追求普及人数上的增长，关键要看有多少孩子真正掌握了自救技能”。

经过几年的实践积累，谷仓的“燕赵校园减防灾工程”形成了一整套4个专题、系统的教学课程。他还感觉到，许多学校逐渐开始重视减防灾教育了。一个明显的改变就是，以前团队要走进校园“自我推销”，现在越来越多的学校主动邀请他们进校园开展减防灾知识普及。特别是寒暑假前期，不少学校还会专门定制防溺水、防火灾的专题辅导。

不仅得到服务对象的认可，去年，在中国青年志愿服务项目大赛中，“燕赵校园减防灾工程”还获得了金奖。

“我们的工作越来越受到学校和团市委的认可，课也多了起来。”谷仓介绍，目前团队有10个人可以独立完成宣讲，但是光靠这些力量还不够。“我们正在尝试从每个学校找一到两名老师，通过向老师赠送相关课件、普及减防灾知识，再请他们为学生普及”。

一年前，谷仓的肩上又多了一份责任——担任团邯郸市委兼职副书记，同时，他也有了发挥特长的平台和条件。到任后，了解到为保障农村留守儿童及困难青少年健康成长，团邯郸市委曾在2014年创建了“春雨乐园”项目，谷仓和团市委“一拍即合”——“春雨乐园”项目增加一项为农村留守儿童普及减防灾知识的任务。

下一步，谷仓计划将项目推广到邯郸周边甚至河北各大高校大学生群体中去，培育减防灾的“宣传员”，通过他们向身边人普及减防灾常识，从而形成一个辐射状的传播网络，让更多孩子受益。

今年，该项目在第四届中国青年志愿服务示范项目创建活动中获得提名奖。谷仓设想，将来，他们会利用互联网+公益，把防减灾工作的知识点，做成动图或者动漫，形成相对固定的模块，通过互联网平台提高传播效率。“有些学校比较偏远，可能志愿者不能一一到达，但是我们可以把这些视频送给当地学校，让更多孩子受益”。

他还希望，通过互联网呼吁全社会重视校园减防灾工作。经过这几年校园减防灾知识的推广，他明显感觉只通过志愿者自下而上的推动，速度慢、收效甚微。“如果政府能够出台相关政策措施，自上而下推动，效果会好很多”。（见习记者 杜沂蒙 实习生 马赛）

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