一些“伟大的”建筑师建造了很多“伟大的”建筑，他们宏伟壮观、金碧辉煌，但有一位80后的建筑博士毕业回到中国，流浪于各大艺术院校后做了一项跟踪调查，教导学生们成为每时每刻观察生活、理解生活、思考生活的建筑师，并得到了最朴素的感悟：每个人都是你的老师，每个人的生活都是一本书。
他的学生跟踪一位被城管追并没收财产的卖冰糖葫芦的阿姨，学生把自己变成一个设计师，为她设计了一个“变形金刚”。这个变形金刚可以变成一个厕所、卖花的小摊、卖衣服的小店，不仅只是卖冰糖葫芦，在不同的地点它有不同的变法。艺术家思考着如何让这些平凡的、弱势的人们，在社会中有一席之地。墨尔本SueAnne教授接受墨尔本市的资助，为流浪者提供一些新的设施。她在收容流浪者的体育馆里给所有流浪者发了一个放着GPS定位的枕头，这个流浪者一周内移动的轨迹帮助她找到他们的路径，去体会哪一些地方设施需要更新，或者哪一些地方空间需要更新，通过这种方式把这笔钱用在了改善流浪者的生活上面。
艺术可以让我们关注到社会更深层面的东西，让我们不仅根植于自己的传统文化，同时思考全球化语境中人类作为共同体的命运。习主席说：什么是我们伟大民族的精神？创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神，艺术正是充分表达这些精神的利器。
最后，郑勤砚教授说，世界是一个整体，艺术家们和艺术教育不仅关注我们的现在，同时关注人类的未来。在霍金去世前的近几年中，他最关注的话题就是：离开地球和警惕人工智能。人类在利用科技高速发展的同时，也为自己设下了最大的陷阱。未来究竟有多远，必需賴于艺术的态度和智慧。面向未来的美术教育强调美术教育作为教育的核心之一；面向未来的美术教育关注社会的进步和平衡之道；面向未来的美术教育有关乎你，有关乎我；面向未来的美术教育就在你我手中。
