二、不忘历史，国富民强才能不受外辱
陶行知说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”
国家的兴衰与我们每个人息息相关。没有大家哪有小家，国不富则民不强。这样的道理对现在的孩子们，如果只用说教去教育他们，是不会取得好的效果的。
我在讲《明珠回归》这一课时，设计了导言部分。在课前提问：“同学们，谁能解释一下‘明珠’是什么意思吗？”孩子们纷纷解释说，明珠就是宝贝；明珠就是夜明珠……“可是，今天老师讲的明珠不是同学们口中的宝贝，而是指香港”我继续说：“在100多年前的1842年第一次鸦片战争，清朝战败后，与英国签订了《南京条约》。在1860年第二次鸦片战争，被英法联军打败签订《北京条约》。在1898年再次签订《展拓香港界址专条》条约，将香港租借给英国99年。也正是这不平等的三条条约，决定了香港百年的奇耻大辱。”我边说边将课件打开，演示着当年的一幕幕，同学们纷纷议论起来：“既然是不平等条约，为什么还要签订呢？”“当时的清朝政府，怎么会战败的呢？”一阵议论之后，同学们又将目光投向了我，我知道机会来了，激起了他们的学习兴趣。随即将课件打到香港回归的画面。并板书课题：《明珠回归》。于是，同学们投入了学习之中。
在本节课总结时，我说：“同学们，谁来说说今天你的收获？”我说，我说，“通过今天的学习，我知道了香港是怎样被英国强占的。”“通过今天的学习，我知道了香港今天的繁荣和富强。”“老师，我知道了，如果国家强盛了，就不会受外辱了。”我终于等到了本节课的主题。继续拓展：“那么，今后你想怎样做？怎样保卫我们的国家？”
