未来职业教育新前景：引导毕业生从“找工作”到“谋职业”(4)

落实：尽快出台职业教育国家专业教学标准

顶层设计已出，关键看落实。

“合理的专业设置调整和优化之后，还需要在制度建设等方面做出调整，形成合力，以更加完善的政策体系作支撑。”赵晶晶表示，职业教育面对的是动态、多层次的复杂经济体，仅凭教育部门一家之力很难准确把握产业发展的“脉搏”，更无法实现专业、职业和产业的准确对接，须在明确各方权责的基础上，形成政产学有效沟通和多元协商机制。

河北工业职业技术大学总督学池云霞指出，从国家层面来说，要尽快出台职业教育国家专业教学标准、实训条件建设标准、岗位实习标准等，使国家职业教育标准体系更加完善。从省级层面来说，要结合区域经济特点和职业教育改革发展需要，加快本省职业教育教学标准建设。从学校层面来说，要处理好《简介》的统一性与学校办学特色的关系，《简介》只是为专业指出了共性、划定了底线，特色是学校核心竞争力的主导因素，学校要在满足基本条件的基础上，在实践中特色发展。以职业本科大学为例，下一步的工作重点，应是以新版《简介》为指引，全面修订职业本科专业的人才培养方案，更加科学地探索职业本科专业人才培养模式。

“要建立健全以‘职业导向’为核心理念的专业认证标准体系。”陈鹏表示，处于探索阶段的职业教育专业认证体系，应在积极借鉴工程教育专业认证和师范类专业认证经验的基础上，强化职业导向，依据行业岗位典型职业任务需要提取职业能力清单，形成毕业要求，凝练培养目标，进而优化核心课程体系建设，持续改进人才培养全过程，推进职业教育高质量发展。