然而，我国当前的普通话普及状况并不平衡，虽然全国普及率达到80.72%，但在一些贫困地区，尤其是深度贫困地区，普通话普及率还很低，日常工作生活的使用率更低，一定程度上成为群众脱贫致富的障碍。“扶贫先扶智，扶智先通语”已成为各界共识。

打开认识世界的窗口

“这世界会变大，只要敢说普通话。用语言沟通你我他，朋友遍天下。”十几名彝族孩子唱着《学普歌》，清脆的童声在四川乐山峨边彝族自治县黑竹沟镇底底古村回响。

自2019年6月乐山市小凉山彝区的峨边彝族自治县、马边彝族自治县和金口河区289个村级幼教点全面启动“学前学会普通话”行动以来，到今年5月底，小凉山彝区9191名幼儿普通话测试优良率达到91.7%。

然而，时间回到两年前，峨边新场乡中心幼儿园保教主任王莉娜依然记得彝族女孩吉日雪美开学第一天的情景：完全不会普通话，辅导员向她提问，她也不说话。

在接下来的普通话学习中，幼儿园每周一计划、每月一主题，教会了幼儿普通话发音、日常生活用语和对话练习。现在，孩子们不仅能说普通话，还能大方地表演节目。吉日雪美在幼儿常用对话练习测试中还得了“优”。

“对彝区孩子来说，打通语言关，能为他们今后上学打下坚实基础，对彝区文明风气、彝区建设乃至彝区对外交流都有积极作用。”乐山市教育局副局长周芹介绍。

“语言具有不可打破的代际传递功能，一个群体一旦陷入‘语言文字型贫困陷阱’，这种类型的贫困就会出现代际传递现象。”中国农业大学教授李小云指出，“缓解很多深度型贫困群体的贫困需要从儿童开始进行通用语言的培养。”

“一个国家的统一，和我们推广通用语言文字是血肉相连的。”在上海第23届全国推广普通话宣传周开幕式上，人民教育家于漪深情地说，“语言文字是中华民族文化的生存密码，不断训练我们运用祖国语言文字的能力，就会受到中华优秀文化的熏陶，不断地滋养心灵，提升精神的境界。”

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