高考延期，留给了考生更多的复习时间。对于那些尚未开学的高三考生而言，疫情期间，居家复习的他们面对着哪些难题？老师们又有何应考建议？

是人生大考更是自律大考

早上6时闹钟响起，北京的高三学生陈蕊爬起床，洗漱、吃过早饭后，坐到书桌前开始背诵英文单词。7时25分，学校早自习开始，上线打卡后，陈蕊便根据老师的安排开始背诵语文课文。随后是一整天的课程，老师们在电脑屏幕那头带领学生复习课程并解答疑问。下午17时30分下课，陈蕊吃过晚饭便埋头做作业，交完作业后，她还会给自己再布置复习任务，经常到凌晨1时才休息。

“虽然我安排了明确作息表，但坐在家中复习，氛围不一样，做梦都盼着开学的日子。”陈蕊告诉《工人日报》记者，有时候长期盯着电脑屏幕听网课，老师和学生互动少了，难免会发困走神。加上身边没有同学一起并肩作战，孤独备考的她也少了些携手并进的动力。“以前在教室，如果学不动的时候，看到身边还在埋头苦读的同学，就会燃起斗志，现在全靠老师在微信群中的每日鼓劲了。”

“人生大考遇上疫情，对学生的自律要求更多了，差距可能就在这一两个月居家备考中拉开了。对于那些自主性和自律性强的学生，在家复习期间，他们更能查漏补缺。”北京市一所中学的高三语文老师郭子逸说，因为没法与学生当面交流，老师也没法确保学生专心学习。“我就曾发现学生头像显示正在上课，作业也按时交了，可不一会朋友圈中出现了他正在玩游戏的消息。”

为了提高学生的自律性，缓解学生备考的孤独感，郭子逸每周都会利用班会和学生们聊天，并组织一些复习活动。同时她还和家长积极联系，希望家长多关注孩子的学习状态，营造良好的学习氛围。

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