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第二批主题教育与第一批主题教育的不同要求和特点(3)

第二批主题教育与第一批主题教育的不同要求和特点(3)
2019-09-17 17:19:19 宣讲家

突出学教重点,切实发挥“头雁效应”。第一批主题教育牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的根本任务和党的十九大的战略部署任务来贯彻落实,以县处级以上领导班子和领导干部为重点,示范带动广大党员干部往深里走、往心里走、往实里走。要落实通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》要求,把学习内容掰开、揉碎、嚼烂,往深处挖,往细处品,不断夯实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想根基。有针对性地开展学习、研讨,抓住本质精髓,力求融会贯通,深刻领会贯穿其中的马克思主义世界观和方法论。牢牢把握主题教育的总要求和具体目标,牢牢把握“四个贯穿始终”的重点措施,一体推进学习教育、调查研究、检视问题、整改落实都取得了很好的成效。

坚持学做结合,“学”得深入、“做”得扎实。对第二批参学单位来说,开展主题教育,着眼点和落脚点在“做”,要抓住“做”这个关键,在笃行实做上下功夫。大道至简,实干为要。要把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动,把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动。更加注重把主题教育中激发出来的工作热情转化为担当使命任务的实际行动,以强烈的政治责任感和历史使命感,保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神,以钉钉子精神抓落实,着力解决群众的操心事、烦心事,以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民,让群众切实感受到主题教育带来的新变化新成效新的获得感。

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