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第二批主题教育与第一批主题教育的不同要求和特点

第二批主题教育与第一批主题教育的不同要求和特点
2019-09-17 17:19:19 宣讲家

九月的祖国大地,硕果累累,在广大人民群众满怀喜悦迎接庆祝中华人民共和国成立70周年之际,“不忘初心、牢记使命”主题教育,第一批已经收官,取得了显著成效,并为第二批主题教育打下了扎实成效。当前第二批全面启动。第二批主题教育,总的要求同第一批是一致的。但同第一批主题教育相比,第二批主题教育层级全面推移,参加单位和人员范围广、类型多、数量大,同群众的联系更直接,面对的矛盾问题更复杂,群众期待解决的问题更具体。准确把握第二批主题教育与第一批主题教育的不同要求和特点,对于有力有序有效促进第二批主题教育,具有重要的推动作用。

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一、第二批主题教育与第一批主题教育相比,其重要作用更具现实性来解决实际问题

在第一批主题教育取得重要阶段性成果的基础上,搞好第二批主题教育,对于密切党群干群关系、巩固党长期执政根基、决胜全面建成小康社会,其重大意义更具有现实指导性。

事关党的创新理论武装持续深化。随着近年来大抓基层导向的落实,各领域基层基础扎实,社会和谐稳定,党群、干群关系好转,但基层工作仍面临着许多亟待研究解决的新情况、新矛盾、新问题,特别是基层一些党员干部在理论学习上同党中央要求相比还存在不小差距,没有做到往深里走、往心里走、往实里走。抓好第二批主题教育,对于学思践悟习近平总书记对中国共产党人初心、使命的一系列重要论述,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,用党的创新理论进一步武装基层党员干部头脑、指导实践、推动工作、规范言行,推动解决基层工作中的新情况、新矛盾、新问题,具有强烈的现实针对性。这更体现人民群众的话语体系的主线,严格遵守,不可三心二意,真正规范人民群众的思想和行为,久久为功必将取得扎扎实实的成效。

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