新兵营荆营长，是雷锋“对同志像春天般温暖”的样板。雷锋入伍后的第一天晚上，荆营长前来查铺，发现雷锋感冒了，连夜从卫生队叫来军医为他诊治，还脱下自己的棉大衣，并送来一床新被子，盖在他身上，雷锋感动得泪水流湿了枕头。后来，就有了他帮助战友乔安山、帮助若干人的故事。

这告诉我们，雷锋当年的学习榜样是他的领导。正是领导干部的言传身教，在雷锋脑海里烙印下了美好印象，他决心照着领导的样子做，最终成为了全国人民学习的楷模。这也表明，“学习雷锋好榜样”,领导干部带头，既是方向，又是满满的正能量。

1963年3月5日，毛泽东主席挥笔写下了“向雷锋同志学习”的题词，同时特别强调，向雷锋同志学习，包括我自己。这就从实践主体上确立了领导干部学雷锋的关键作用——身体力行树标杆，率先垂范做榜样，也就是要像雷锋当年的领导那样引领和影响身边人。“榜样是看得见的哲理”。领导干部带头学雷锋、做标杆，“平常时候看得出来，关键时刻站得出来，危急关头豁得出来”，一般干部和群众就会自觉跟着学、照着做，学雷锋就会由小环境优化连点成片为大环境。反之，势必带来消极的后果。

学雷锋标杆也需要栽培。当年，如果没有单位领导重视培养，雷锋也不会这么快成长起来。正因为雷锋工作过的各单位都觉得他是个好苗子，都愿意栽培他。他好事做得越多，这种培养的积极性就越高；越培养他，他做好事的干劲也越大，形成了一种良性互动的政治生态。这启示我们，学雷锋的生态环境不光需要呼唤，还需要各级领导尽培养之责，自觉像习近平总书记要求的那样，“做雷锋精神的种子”，“把雷锋精神广播在祖国的大地上”，栽培更多的“雷锋”成长起来，“让学习雷锋精神在祖国大地蔚然成风”。

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