同时周恩来在黄埔学员中强化革命政党对军队有领导权的思想灌输。他说“要使官佐士兵及一切群众晓得党的理论主义政策”，“晓得革命军的使命”，“晓得时代政治”，“确实其革命观念”，“在革命进行中，一定要遵党的政策”。为加强革命军中革命党的建设，他制定一套有12项具体规定的严密制度，而这些规定，加强了革命党的建设，保证了党的领导，使党的理论方针能更好的贯彻执行。
值得一提的是，周恩来还从更细节的方面抓了黄埔军校学员的思想政治工作，规定革命军要“守严格的纪律”，而且让学员明白，革命纪律应当是自觉的，“是各同志甘心愿意遵守的”。同时强调密切军民关系，反复宣传“军民一家”，“军民合作”的思想。他说：革命军，“若无人民的援助，乃不足负重大责任”，并主持编写了《爱民歌》。
徐向前
徐向前
1955年9月27日，北京中南海怀仁堂。朱德、彭德怀、徐向前等被授予中华人民共和国元帅军衔，“十大元帅”从此天下闻名。人们都知道徐向前是一位军人，可所有见过他的人又一致认定他是一个知识分子类型的人，常常用“教书先生”“小学校长”这样的词来戏称他。的确，徐向前的外在形象和性格特征，很难使人与他所建立的丰功伟业联想到一起。然而，这种性格与职业的反差，正是徐向前作为元帅所独具的个人魅力之所在。
正如人们猜测的，徐向前还真曾做过教书先生。他1901年出生在山西五台县一个教师家庭，父亲徐懋淮是清末秀才，因为家境贫寒无力进一步求取功名，遂以教书为业。徐向前的哥哥聪明伶俐、嘴巴巧，备受父亲的赏识，老实木讷的徐向前只得被牺牲掉继续求学的机会，去做学徒。也许是上天有意安排这位未来的武将要从事一段教书生涯，1919年，失学四年后的徐向前考取了阎锡山开办的山西国民师范学校。毕业后先后在阳曲县太原第四小学、五台县河边村川至附属小学任教，开始了“孩子王”的教书岁月。
当上教师我就想，要通过自己的努力，让学生从小就理解这一点，长成有用的人才，担负救国救民的重任。我不能走我父亲以教书谋生的老路，要与他同行不同路。
徐向前：《徐向前回忆录》
两年的师范学习生涯很快就结束了，赶在第二个五四运动纪念日之前，徐向前正式从山西国民师范学校毕业。走出校门的那一刻，徐向前心里依然有些恋恋不舍。想当初刚走进来时，他身材瘦小，浑身乡土味，加上高小尚未毕业，对外界一无所知，很不受那些城里的同学待见。还好，徐向前把精力集中在学习上，功课每期都是一流，如鱼得水；加上五四运动的洗礼，对思想有很大冲击，他再也不只热衷于读小说了，开始关心社会政治，阅读与政治形势有关的书刊，开阔了视野，他相信自己可以“应付”那些孩子们。徐向前很快就被分配到阳曲县的太原第四小学任教，重新踏进了校园。
徐向前所教的班是一年级，有30多名新生。这些娃娃来自不同门户，家庭情况不一，男生女生不同，年龄大小也不一致，智力不齐，性格各种各样，要把他们都教好有很多困难。“孩子们像田间的禾苗一样，小苗是很弱的，经不起强风和暴雨；然而，小苗又是有生命力的，它要在风雨中成长。这就需要教师精心培育，付出艰辛的劳动。在他们当中，说不定有未来的国家栋梁。”徐向前很快认识到，从学生到先生是他人生道路上的一个转折，要开始承担一部分社会责任启蒙者的责任。
