参加此次会议的代表，著名作家老舍讲到：自己上中学时，同班同学们口音不一，词汇各异，容易产生偏见和误会。一来二去，四五十个同班学友按语音的不同分成了几个小集团。以小见大，语言的统一或分歧，是一件关系着国家、民族团结和兴亡的大事。
老舍在1955年10月召开的“全国文字改革会议”上的发言。资料图
1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话定义为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”为配合推广普通话,中国文字改革委员会加快步伐,研制给汉字注音和拼写普通话语音的方案,1956年发表了供讨论的《汉语拼音方案(草案)》，经修订和反复审议后,1958年2月11日被批准为正式方案推行。
大力提倡、重点推行、逐步普及
1957年6月，教育部和中国文字改革委员会联合召开了全国普通话推广工作汇报会,会上形成了“大力提倡、重点推行、逐步普及”的十二字方针。
“在什么地方推广普通话？我看首先应该在学校里、在儿童和青年中努力推广。”1958年1月，周恩来总理在政协全国委员会报告会上指出，“我们推广普通话，是为的消除方言之间的隔阂，而不是禁止和消灭方言。”
周总理认为，要求人人都能说得像北京人一样，既不可能，也不必要。应对不同对象有不同要求，比如对广播员、电影和话剧演员、师范学校的语文教师，就应该要求严些，对一般人就宽些，对中年以上的人可以不必有此一般要求，从而提高大家对学习普通话的信心和兴趣。
周恩来《当前文字改革的任务》单行本。资料图
推广普通话是与“服务人民”这一时代使命紧密相连的,应首先抓好跟各地群众接触较多的部门（如商业、服务行业、铁路、交通、邮电部门）,抓好“五大员”,即营业员、服务员、售票员、列车员、广播员，另外还要抓好各级机关干部的工作用语。50年代中期至60年代中期，学习普通话在全国蔚然成风,涌现出福建大田县和山西万荣县两个推普先进典型。山西万荣县在全国率先推行汉语拼音方案，采用“注音识字”的方法，一方面推动扫盲，一方面普及普通话。当地群众曾这样生动地描述：“汉语拼音好办法，一树开下两朵花，一朵摘掉文盲帽，一朵学会普通话。”80年代起,推广普通话的工作更随着全国政治、经济、文化的发展进入一个新的历史时期。1982年《宪法》明确规定“国家推广全国通用的普通话”，在新的历史时期进一步明确了推广普通话的要求和任务。新时期推广普通话的一个重大举措就是颁布了《普通话水平测试大纲》和《普通话水平测试等级标准》，并于1994年起在教育系统和广播电影电视系统中率先开展普通话水平测试工作,
对这些领域中的教师和工作人员要求持普通话等级合格证书上岗。普通话水平测试工作的实施加快了推广工作的步伐,普通话推广进入科学化、规范化、制度化的阶段。为全方位推广普通话，经国务院批准，自1998年起，每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周，至今已举办20届。
普通话水平测试证书。资料图
