在尘世上的时日不多,不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓。我看到学生家长群体动不动就举报教师,动不动就把教师打倒在地,再踏上一万只脚,兴高采烈地肆意狂欢。
其中一件事发生在贵州。2025年1月13日,贵州安顺紫云自治县某小学二年级教师在班级学生家长微信群内发了一条消息:“以上孩子的家长可以退出群了。因为你们在群里面也是多余的:都不把信息传达给孩子们,他们的试卷都没齐。”
从学生家长提供的微信群截图可以看出,这名教师先在班级群内发布了一张图片,上面接近二十名学生分两排站立在黑板前,背对黑板。接着,教师解释了拍照的原因:临近考试,教师准备了试卷并组织了考试,批改后下发给学生。但当教师要求学生们带齐考卷进行讲评时,很多学生却依然没有带,导致教师感到深深的挫败感。
这种挫败感源于教育生态中的管理方式。学生家长们不会理解,学生们的整体素质越来越差,而教研员们却罔顾现实情况,一味拔高考试难度,使得学生的考试成绩越来越差。例如,2025年深圳某地义务教育阶段的考试卷太难,不得不延迟交卷。
每次考试成绩出来后,教师们会受到严厉的训斥和管理。倒数几名班级的任课教师需要在全校教师面前分析原因,只能从自己身上找问题,不能指出学生或家长的问题。接下来,这些教师还要接受无休止的听课、评课、检查作业和教案等所谓督促性管理。
此外,还存在“县管校聘”和“教师末位淘汰机制”的威胁。教育部多次强调,义务教育阶段的小学一二年级不进行纸笔考试,但现实中仍有学校进行期中考试。这不仅违背了教育部的规定,也加剧了家校矛盾。
教师让学生们携带考卷并没有错,但有些家长却因此举报教师。如果家长的孩子在教师多次提醒下仍然不带考卷,那么教师的感受可想而知。在这种情况下,我坚决站在教师一边。明天,我将继续表达我的愤怒,谴责这些时代的无耻之徒。
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