当代孩子成长过程中面临诸多烦恼,根据《知心姐姐》杂志“知心调查”显示,学业、同学关系和亲子关系是孩子们烦恼的主要来源。
此次调查覆盖了全国31个省、自治区、直辖市,共回收了5822份孩子的有效问卷和5503份家长的有效问卷。结果显示,学业问题占据了首位,有55.7%的孩子表示学业是他们最大的烦恼。此外,处理各种人际关系也让不少孩子感到头疼。值得注意的是,孩子更多关注当下的“成长”体验,而家长则更在意未来的“成才”维度,两者之间存在认知错位。
在学业方面,孩子们主要的困扰集中在考试和作业上。例如,36.4%的孩子觉得考试太多,不喜欢考试;35.1%的孩子表示作业常常做到很晚,感到疲惫。相比之下,家长更倾向于从态度层面进行归因,如担心孩子觉得上学没意思或不知道为什么要努力学习。这种差异既与两代人的视角有关,也反映了当前教育环境对孩子多维度能力的要求。许多家长希望孩子目标明确、努力上进,却难以接受孩子在学习过程中的负面情绪。
关于成绩不理想的原因,多数孩子和家长认为没有找对学习方法是最主要原因,其次是缺乏自控力和沉迷网络游戏。此外,41.5%的家长认为孩子对学习没兴趣,这一比例高于孩子的自评(35.6%),反映出家长对孩子内在动力不足的担忧。课题组建议家长应从“外在施压”转向“内在唤醒”,帮助孩子应对具体挑战,培养他们的求知热情和自主探索能力。
社会关系也是孩子们的主要烦恼之一。调查显示,38.8%的孩子常为同学关系感到烦恼。很多孩子提到很难交到真心朋友,朋友们更喜欢一起玩游戏而不是面对面交往,这导致一些孩子感到孤独。尽管如此,线上交流成为孩子们新的社交方式,他们在游戏中更容易打开心扉。然而,大多数家长仍然认为孩子被游戏和网络吸引,不愿面对面交往。
在亲子关系方面,20.1%的孩子表示常为此感到烦恼。其中,父母总拿自己和别人家孩子比较、只谈论学习问题以及动不动就批评是主要问题。尽管超过半成的孩子会找人倾诉,但大部分会选择好朋友而非亲人。然而,在面对烦恼时,孩子们最希望得到的是父母的关心和鼓励。课题组认为,孩子与父母在情感上是“双向奔赴”的,但沟通中存在“错位”。因此,建议父母从“比较式教育”转向“发现式教育”,多关注孩子的优点和努力过程,给予更多理解和情感支持。
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