他向南方周末记者回忆,大家当时都表示,优质本科扩招是基于国家战略和经济社会发展需求作出的决定,也能让更多学生享受优质的教育资源。但他也清楚,很多名校为了追求发展研究型大学,实现本研1:1的招生比,“对本科招生不是太感兴趣,更希望增加研究生数量”。
多所“双一流”高校中层管理者向南方周末记者解释,与扩招本科生相比,学校扩招硕士生和博士生的动机更强。后者生均经费比本科生更高,且导师能解决一部分费用支出,在管理上也可为学校分担更多责任。更重要的是,“好的学校硕士生和博士生还能干活,出成果”。
清华大学教育学院长聘教授、教育部-清华大学教育战略决策与国家规划研究中心主任李立国就发现,美国研究型大学每年本科毕业生占本专科毕业生的32%左右,而中国“双一流”高校本科毕业生只占本专科毕业生的约7%。
2024年12月,他在《高等教育研究》刊发论文《“双一流”建设高校扩容:目标与路径》,提出2035年建成教育强国时“双一流”高校扩容目标:“双一流”建设高校在校生数和招生数分别占全国普通高等教育在校生总数和本科招生总数的20%。这需要“双一流”高校在校生每年约需在前一年基础上增长6.37%。
但现实是,某中部省份教育厅发展规划处负责人告诉南方周末记者,这几年高考考生人数几乎连年增长,尤其是2016年至2024年8年间,全国高考生数量增加了40%多,个别省份的增长更为突出。但由于“双一流”高校有不少是教育部直属,招生主要由教育部负责,部里总体上有管理。这些高校的本科生规模多年保持稳定,导致“优质本科资源特别稀缺,本科生绝对数量没有增加,相对数量反而少了很多”。换句话说,“录取率是在下降的”。