985文科硕士逃离民办大学教师岗 不稳定下的职业抉择！在当前就业市场严峻的情况下，许多985、211学校的硕士毕业生选择到民办大学任教，将其视为就业的最后一条退路或暂时过渡的跳板。然而，今年以来，全国多地民办大学招生持续遇冷，一些专业和院系被裁撤，没有编制保障的民办教育系统挑战着他们对稳定的渴望。

林语是西南地区一所民办本科英语老师，她毕业于985院校，拥有硕士学历。入职七个月后，办公室主任要求她给校领导的小孩补习英语。尽管这不是她第一次收到这样的要求，但这次正值学期内，主任让她从每周的工作时间中腾出四五个课时去补课。林语感受到一种“不容拒绝”的压力，最终答应了。与公办大学不同，民办大学的员工大多没有编制托底，如果不积极完成领导的要求，可能会被踢出局。林语觉得自己所在的民办大学更像一家私企，谁出钱谁就是老大。

孙琪已经在民办大学工作五年，她见证过一位同事因拒绝领导的不合理要求而被不断找麻烦，最终辞职。无论学历多好，民办大学不喜欢刺头。长期以来，民办大学招聘教师的条件相对宽松，多数愿意进入民办大学任教的是双非硕士。近年来，越来越多985、211学校的硕士毕业生选择民办大学作为就业的最后选择，因为这里虽然工资不高，但科研压力小，开放职位多。

林语入职后发现，实际工作内容与想象中大相径庭。她做的最多的是处理留学资料、小班英文教学以及与校外企业的对接，这些被包装成正式工作，实际上大多是杂事。那段时间，学校正面临本科评估，林语每天有开不完的会，调整不完的材料。评估周期不结束，前一天刚改好的上百份材料随时可能因格式问题被重新打回。走在给校领导孩子补课的路上，林语感到恍惚，不知道自己花了十几年努力的意义何在。连续几个周末，林语回家后大哭一场，不仅工作没有获得感，月薪也只有4000多元。最终，在入职第八个月，她决定离职。

袁小阳是211大学毕业的硕士，先入职了一家民办专科学校，每月能拿到一万元左右。但由于专科院校学术资源有限，她跳槽到一所民办本科，薪资腰斩但课时减少，有更多时间准备论文和报考博士。一年后，她收到了博士录取通知书，离开了这所学校。她认为，离开民办大学的老师要么是因为待遇不好，要么找到了更好的出路。

进入民办院校教书，是林语当时能找到的最好选择。2022年春天，她在互联网大厂实习期间感受到激烈竞争和高昂的生活成本，最终放弃转正机会回到学校。疫情期间，企业招聘名额减少，林语无意间看到家乡一所民办大学的招聘信息，决定试试。面试和入职都很顺利，她珍视这份民办教师的offer，当作职业过渡。

根据公开信息，截至今年6月，全国共有3167所高等学校，其中民办大学829所，比上一年增加了30所。民办大学数量增多，带来了对教师的招聘需求。教育部数据显示，2021年民办大学专任教师超过36万人，同比增长0.18%。近年来，就业市场的冷淡与民办院校招聘需求的增长形成反差。文科生最先受到冲击，理科生整体就业率高于文科生。985、211文科生的学历也开始摇晃，一些人甚至选择送外卖。

孙琪先后在东北地区和珠三角地区的两所民办大学做会计系老师，从未遇到过本硕都是985院校的同事。她注意到，最近两年，一些民办大学开始特意招聘名校毕业生，因为市面上的硕士生越来越多。袁小阳也观察到，现在许多民办大学不仅优先考虑985、211、双一流硕士，还开始争抢院士和博士。

从民办大学离职后，林语偶尔在考公考编时反思自己的选择。她意识到，用时间换取更高的学历带来了很多未知。她的同学中，有些直接进入国企或互联网大厂，反而发展得更好。她计划等日程轻松了，研究报考博士的事。毕竟，硕士在高校已经不够用了。

民办大学的教学环境也有所不同。袁小阳发现，无论是民办专科还是本科，学生们对英语并不重视，每节课都有人逃课。她曾试图通过点名威胁，但效果不佳。孙琪的伯父是一位985高校计算机系退休教授，返聘到家乡的一所民办大学教书，却遇到了学生的无理取闹。孙琪记得入职培训时，领导告诉新老师不要当面指责学生，以免让他们没面子。维持秩序可以用些技巧，比如轻轻敲下桌子或拍一拍对方。

2016年，《中华人民共和国民办教育促进法》修订后，允许营利性民办学校上市，许多民办大学开启市场化运作。孙琪所在的学校开始本科评估，氛围变得紧张起来。原本老师们只负责教书，评估结束后，校领导开始发愁学术研究，鼓励老师们申请项目，有的甚至需要自费。对学生的实训报告要求也更加严格，这让孙琪感到疲惫。她逐渐学会了自我保护，宁愿累一点也不想再听到埋怨。

在管理学生上，袁小阳会多关注班上积极回应问题的学生。她认为，无论在公办还是民办学校，总有一部分学生努力，一部分不愿意听课。本科评估结束后，孙琪所在的学院减少了招生规模。招生数量与民办大学的营收息息相关，不同于公办学校能够拿到教育补贴，民办大学需要自负盈亏，一旦营收下降，就可能面临裁员和裁撤专业的风险。因此，民办大学的老师不能得罪学生，需要给予愿意学习的学生更多关注。

社交平台上，一些民办大学教师上传着不同学校的“避雷”帖。有人控诉广东某民办学校面试过了半年也不通知录取结果，有人留言云南某民办学校通过本科评估后就开始裁员。袁小阳得知前同事七七的遭遇，她在另一所民办本科工作，通过本科评估后，学校开始严抓考勤，逼迫年轻老师离职。孙琪在2019年前往广东，尝试转换职业，进入企业做会计师，却四处碰壁。最终，她还是入职了一所民办本科院校，并在去年成功上岸公办学校的行政岗。

民办大学的不稳定性还与招生遇冷有关。2023年，孙琪所在的民办大学第一次出现招生未满的情况，为了完成招生任务，学校一方面提高专升本录取名额，另一方面开始降分补录。一些专业设置集中在文科的民办大学处境尴尬，招生冷清。与之相对，福耀科技大学招生火热，最低投档分数不低于一些211大学，背靠全球汽车玻璃龙头福耀集团，专业设置包括高建设成本的技术专业。

高昂的教育成本能否换来一份工作，成为更多学生和家长的疑问。民办本科一学年的学费几乎是公办学校的三到四倍。袁小阳在一次课间，曾听到学生们抱怨学校让他们每个学期打扫一次卫生。如何走进这些学生的世界，曾经让袁小阳困惑。她回忆起在民办专科的教书经历，许多学生潜意识里是自卑的。她计划博士毕业后重新回到教育系统，找一所高校当老师。她并不认为读民办大学就意味着人生被打上了“末流”标签。

从民办大学离职后，林语开始寻找更稳定的出路，最终上岸了一所公办专科院校，虽然目前还没有编制。除了担任公共英语课老师，她还兼职一个班级的辅导员。她计划等日程轻松了，研究报考博士的事。回顾过去，知道自己上岸985研究生的瞬间，是林语六年来内心最闪亮的时刻。但她没想到，五年过去，似乎没有什么“岸”是稳定的。