985文科硕士逃离民办大学教师岗不稳定下的职业抉择(3)

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2025-08-18 13:15:22 每日人物社

民办大学的教学环境也有所不同。袁小阳发现，无论是民办专科还是本科，学生们对英语并不重视，每节课都有人逃课。她曾试图通过点名威胁，但效果不佳。孙琪的伯父是一位985高校计算机系退休教授，返聘到家乡的一所民办大学教书，却遇到了学生的无理取闹。孙琪记得入职培训时，领导告诉新老师不要当面指责学生，以免让他们没面子。维持秩序可以用些技巧，比如轻轻敲下桌子或拍一拍对方。

2016年，《中华人民共和国民办教育促进法》修订后，允许营利性民办学校上市，许多民办大学开启市场化运作。孙琪所在的学校开始本科评估，氛围变得紧张起来。原本老师们只负责教书，评估结束后，校领导开始发愁学术研究，鼓励老师们申请项目，有的甚至需要自费。对学生的实训报告要求也更加严格，这让孙琪感到疲惫。她逐渐学会了自我保护，宁愿累一点也不想再听到埋怨。

在管理学生上，袁小阳会多关注班上积极回应问题的学生。她认为，无论在公办还是民办学校，总有一部分学生努力，一部分不愿意听课。本科评估结束后，孙琪所在的学院减少了招生规模。招生数量与民办大学的营收息息相关，不同于公办学校能够拿到教育补贴，民办大学需要自负盈亏，一旦营收下降，就可能面临裁员和裁撤专业的风险。因此，民办大学的老师不能得罪学生，需要给予愿意学习的学生更多关注。

社交平台上，一些民办大学教师上传着不同学校的“避雷”帖。有人控诉广东某民办学校面试过了半年也不通知录取结果，有人留言云南某民办学校通过本科评估后就开始裁员。袁小阳得知前同事七七的遭遇，她在另一所民办本科工作，通过本科评估后，学校开始严抓考勤，逼迫年轻老师离职。孙琪在2019年前往广东，尝试转换职业，进入企业做会计师，却四处碰壁。最终，她还是入职了一所民办本科院校，并在去年成功上岸公办学校的行政岗。

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