近日,江苏省苏州中学公布了其赴高校招聘2025年应届高层次优秀毕业生的录用名单。名单显示,苏州中学录用的13名毕业生中,有6人来自清华大学,4人来自北京大学,8人为博士毕业生,5人为硕士毕业生,且无一人是师范专业毕业。这一消息再次引发了舆论的关注,人们不禁质疑现在的中学老师竞争是否已经如此激烈。
学校明确表示,“招聘对象为2025年应届博士研究生”,而硕士生则需满足“本硕阶段获得至少3次国家奖学金”或“本硕阶段均毕业于第一轮‘一流大学建设高校’A类(36所)”才能放宽条件。这表明学校对自身吸引力充满信心,并在招聘简章中直接列出了高标准要求。此外,师范生在这次招聘中完全消失,这也反映了非顶级名校毕业生已无机会。
近年来,公众被各种中学高薪招聘的消息震惊已不是第一次。例如,2024年11月,陕西省神木市高薪招聘中学教师,获聘的47名教师中不乏来自北京大学、浙江大学等名校的毕业生。同年10月,浙江绍兴嵊州市教育体育局发布的拟聘用人员公示中,也有不少来自清华大学、北京大学等名校的博士和硕士研究生。甚至在同年6月,山西一幼儿园教师岗招聘也要求博士研究生学历。
这些现象背后,有主动追求的结果。一些中学往往会提供不菲的安家费,还有一些地方的人才引进政策,这些都在常规工资之外提供了巨大福利。对于学校来说,名校毕业生扎堆无疑能提升学校的口碑和招生竞争力。然而,这种现象也反映出当前求职竞争的激烈程度。据统计,2025届全国普通高校毕业生规模预计达1222万人,再破纪录,国考报名总人数也达到341.6万人,创下了新高。在这种背景下,有编制的教师岗位成为许多毕业生的理想选择。
不过,并非所有学校都能开出如此优厚的条件。一些地区的重点学校集中了优势资源,能够吸引顶尖人才,但其他学校则未必。例如,广东省河源市龙川县教育局发布了一份违约名单,对不履行服务期限约定的定向培养师范生进行公示。类似的情况在湛江雷州市、肇庆市德庆县等地也有发生。这揭示了名校毕业生扎堆的另一面——优势教育资源高度倾斜,毕业生并非来者不拒,对于条件不那么优渥的学校,他们宁愿承担违约风险也不愿前往。
当顶尖大学的毕业生纷纷进入基础教育领域时,他们同样会集中在顶尖的中小学。虽然学校之间出现马太效应并不完全是坏事,但在强调教育资源均等化的今天,这种反差仍然让人感到不适。每次类似的新闻出现,总会有人认为这不是坏事,名校毕业生可以也应该下沉到基础教育领域,充实这个重要领域。然而,这种现象背后存在一种违和感,毕竟很多工作并不需要这么高的学历。中小学教育无论如何也难以想象需要发核心期刊的博士去指导500字的中学作文。
实际上,这种循环让人觉得有些奇怪。在顶尖的中小学,学生的目标是上顶尖的大学;而顶尖大学的毕业生,最后又回到这些顶尖的中小学。这种自产自销的循环似乎限制了更多有想法、远见的人生设想。尽管没有轻视基础教育的意思,但人们还是希望这些最顶尖的学生能有更多的选择。毕竟,他们应该有更多的机遇,这一点相信那些早已被“挤”出去的师范生会有深刻体会。
今年8月,浙江绍兴嵊州市教育体育局发布《2024年嵊州市教育体育局下属学校公开招聘教师拟聘用人员公示》,名单显示,拟聘用对象均来自全国排名靠前的顶尖名校
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