教育部新增40个专业聚焦先进制造业与数字产业需求

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2024-12-13 11:26:19 环球网

12月12日，教育部更新发布了《职业教育专业目录》，共增设40个新专业，包括3个中职专业、20个高职专科专业和17个职业本科专业。这是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来增设数量最多的一年。

教育部新增40个专业

此次职业教育专业增补工作围绕多个领域展开。服务制造业高端化、智能化、绿色化发展，新增了航空复合材料智造工程技术、航天装备精密制造技术、现代工业清洗技术等专业；聚焦人工智能、新材料、生物医药等战略性产业，增设了人工智能数据工程技术、智能体工程技术、电子信息材料应用技术、生物制药工程技术等专业；对接全面推进乡村振兴和高标准农田建设需求，增设乡村治理技术、高标准农田建设与应用技术、茶叶生产与应用技术等专业；促进数字经济、海洋经济、低空经济发展，增设数字时尚设计、文物数字技术、远洋渔业、电动飞行器应用技术等专业；服务健全生态环境治理体系需要，增设生态环境数智化监测技术、资源循环工程等专业；立足深入推进能源革命，增设智慧综合能源工程、电力储能应用技术、核工程与核技术应用等专业；聚焦加快建设体育强国，增设足球运动、足球运动与管理等专业。

教育部新增40个专业聚焦先进制造业与数字产业需求

本次新增设的专业重点服务于实体经济，尤其是面向先进制造业和数字产业发展对技能人才的新需求，新增相关专业占比超过50%。新增的专业中，近半数为职业本科专业，这将更好地满足产业升级对高层次技能人才的需求。

教育部新增40个专业聚焦先进制造业与数字产业需求

职业教育专业目录实行动态管理，每五年进行一次大修，并每年动态增补。所有职业院校均可依法自主设置这些新增专业，备案后即可于2025年开始招生。但举办相关专业需具备相应的教学场所、实习实训条件、专业师资、合作企业等，并且要有相应的课程教材资源和人才培养方案。教育部负责专业设置的宏观管理，明确专业设置标准，引导学校科学合理设置专业。省级教育部门根据区域产业布局和专业布点情况，结合学校办学条件，对学校专业设置进行事前指导，并加强事中、事后监管。此外，国家和地方也有专门针对专业办学质量的督导评价，社会上也有独立的第三方评价，共同督促提升专业设置与建设质量。

近年来，教育部围绕建设现代化产业体系、发展新质生产力、推进新型工业化等要求，聚焦国家重大战略及区域产业转型升级对高素质技能人才的新需求，对接新产业、新业态、新模式、新职业，不断加大职业教育专业设置优化调整力度。近三年已增设85个专业，职业教育设置的专业总数达到1434个，有效促进了专业设置与产业结构精准对接，增强了职业教育适应性。

(责任编辑：张小花 TT1000)

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