大学婚恋教育不该成为催婚课教什么、怎么教是关键

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2024-12-06 16:04:00 中国青年报

近日，有专家撰文表示，高校不仅是大学生系统接受科学知识教育的主要场所，也是他们谈恋爱的重要场所。因此，高校应开设婚恋教育课程，承担起对大学生进行婚恋教育的责任，这一观点引发了网络热议。

一些网友认为接受“爱的教育”能帮助学生提升恋爱能力、经营好亲密关系；但也有人担心婚恋教育可能变成传统观念的说教，甚至演化为变相的“催婚课”。

近年来，越来越多的大学开设了婚恋教育相关课程，人们对情感与恋爱课的接受度也在提高。一项调查显示，近九成受访大学生支持学校开设恋爱课。然而，不同高校的授课方式和内容观念差异较大：有的课程因内容充实、形式新颖而备受欢迎，有的则因内容陈旧或传递扭曲的性别刻板印象而引发反感。

围绕高校婚恋课的争论重点在于教什么、怎么教。大学是青年展开自我探索、逐渐成人化和社会化的重要阶段。尽管恋爱没有固定公式，但学习如何开启并经营一段健康的亲密关系，培养良好的情绪管理和沟通能力，树立积极向上的恋爱观，确实是人生的一门必修课。

现实中，人们常常遇到各种情感困惑。例如，在一段充满操控的恋爱关系中，有些人会不断自我欺骗；或者在沟通时总是陷入对抗模式，无法好好说话。这些现象反映了年轻人希望解决情感困惑的需求，也暴露了相关教育的缺失。

理想的高校婚恋课程不应只是简单地让人“脱单”，更不是教人操控情感。而是通过培养学生的自我认知和判断能力，学会理性成熟地审视情感问题，进行有效沟通，以恰当的方式表达爱意。当学生接受了系统的“爱的教育”，能够更好地处理情感问题，保持自我的独立性，平衡学业和恋爱的关系，提升共情能力。

当然，婚恋选择属于个人自由，无论是否按照传统的“社会时钟”生活，都不应被外界力量过度干预。在引导学生树立正确婚恋观的同时，尊重个体选择，不在课堂上强行灌输陈腐的婚恋价值观，应该是高校开展婚恋教育的基本共识。

(责任编辑：张小花 TT1000)

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