AI时代科学教育该往何处去探索创新人才培养新路径

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2024-06-27 16:53:48 澎湃新闻

AI时代科学教育该往何处去

人工智能技术的浪潮正推动科学教育步入一个新时代，引发了一场关于教育如何适应并引导这股变革的深入探讨。在上海，一场汇集教育与科技领域精英的研讨会——“上海科技传播智库·长三角教育发展研究院2024年度科学教育研讨会”，聚焦于“人工智能时代的科学教育”，旨在探索科学教育的未来路径。AI时代科学教育该往何处去！

会上，专家们对科学教育的多维度进行了剖析。中国科学院国家天文台的研究员指出，教育的本质在于传承，而科技则追求创新与突破，两者虽存在本质差异，但国家政策正推动它们相互融合，共同促进科学教育的发展。上海交通大学的陈代杰教授强调，无论时代如何变迁，基础科学知识普及、科学史教育及科学家精神的培育始终是科学教育的核心。

STEM教育作为跨学科教育的代表，得到了广泛关注，但也有专家指出，当前实施中对“工程”这一环节的重视不足。上海师范大学的张民选教授强调，工程教育不仅关乎知识整合与产品制作，更是一种过程性教育，侧重于解决真实情境下的问题，培养学生的创新与个性化能力。上海大学的王从春副校长则呼吁在科学教育中加强创造性活动，如更新教材内容、强化工程教育，并提及设计素养的重要性，这是STEM教育中常被忽视的一环。

人工智能技术被视为科学教育革新的关键驱动力。王从春副校长认为，利用“人工智能+”模式可为科学教育开辟新方向，不仅能改变学生的学习方式，还能激发他们对未来的好奇心与创造力。上海市虹口区教育局长孙磊分享了人工智能在校园的实际应用案例，如智能化操场与AIGC创意设计活动，展示了AI在保障学生安全、提升学习体验方面的潜力。

然而，华东师范大学的范国睿教授提醒，人工智能对教育既有赋能也有颠覆作用，它迫使教育体系反思并适应新需求，避免传统应试教育模式的局限。上海市教委的陈华处长则强调，人工智能时代的科学教育应回归以人为本，培养能够应对未来挑战的人才。

上海科技馆馆长倪闽景指出，人工智能时代科学教育的目标是让每个孩子都能像科学家一样思考和探索，解决实际问题，而非仅仅通过标准化课程选拔少数天才。因此，科学教育应当更加注重实践性、多样性，并覆盖所有学生，鼓励自由创新，而非早期拔尖选拔。

综上，面对人工智能带来的挑战与机遇，科学教育正经历深刻转型，旨在培养能够适应未来社会、具备创新思维与解决问题能力的新一代人才。

(责任编辑：卢其龙 CN070)

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