报告：随着每天平均上网时间增长，青少年网络素养水平逐渐下降数字教育新路径探索

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2024-05-31 06:19:22 澎湃新闻

5月30日，第三届青少年互联网大会在首都北京师范大学举行，主题聚焦于“2024数智未来：开放、共享、创新”。会上揭晓的《中国青少年网络素养调查报告（2024）》成为关注焦点。这份报告由北师大新闻传播学院主导，首次在全国范围内大规模地调研了青少年的网络素养情况，涵盖了31个省份。

调研结果显示，中国青少年的网络素养呈现出稳步提升的趋势，但地区间差异明显，北京青少年在网络素养方面表现最优。城乡青少年之间同样存在网络素养的差距，且上网时间越长，青少年的网络素养水平反而呈现下降趋势。家庭关系紧密的青少年展现出更高的网络素养，学校教育中的课程收获及与同学交流网络内容的频率也对此有正面影响。

报告倡导“赋权”、“赋能”与“赋义”的核心理念，特别强调价值观教育的重要性，并呼吁构建个人、家庭、学校与社会协同育人的政策环境。会议中，教育部义务教育信息科技课标组组长熊璋强调提升青少年数字素养的必要性，主张建立自主可控的教育新生态，推动从应试教育向数字教育的转变。

北师大传播创新与未来媒体实验平台主任喻国明则着重讨论生成式人工智能在数智文明转型期的关键作用，认为其将成为社会基础设施的一部分，对人类能力是一次重要增强。此外，中国青少年科技教育工作者协会副理事长郑永和指出了我国科学教育数字化转型中高阶思维培养的缺失，强调创新人才培养的重要性。

北师大副校长陈兴在大会上宣布该校正积极投身教育数字化进程，致力于提供优质数字教育资源，促进数字化成果共享，并将不断探索人工智能在教育领域的应用，以提升国家和地区数字化教育的总体水平。

此次大会不仅设有多个平行论坛，如互联网平台治理、数字公益与青少年发展等议题，还规划了青少年网络素养教育周，旨在展示青少年数字素养教育的成就，并举办相关对话讨论会，共谋青少年数字素养教育的未来发展。

(责任编辑：张蕾)

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