吴秋芬认为,俗话说“亲其师,信其道”,一进门就指责、批评孩子会在自己和孩子的心里之间竖起了一道无形的藩篱。每个孩子都是一个小宇宙,他们的个性特征、行为习惯、家庭情况和成长经历等都不尽不同,孩子有自己的天性,玩玩具没什么不可以,关键是何时玩、如何玩。即使是对一天到晚玩玩具的孩子需要进行干预,也不应该是武断粗暴的干预。
吴秋芬表示,家庭教育是一门科学,专业性很强,不是所有人都懂家庭教育,也不是谁都能当家庭教育专家。
《家庭教育促进法》中明确,“家庭教育以立德树人为根本任务”,未成年人的父母或者其他监护人是负责实施家庭教育的主体,家庭教育应当尊重未成年人身心发展规律和个体差异、尊重未成年人人格尊严、保护未成年人隐私权和个人信息。
吴秋芬还劝告家长,需要努力学习成为一个理解孩子、懂得教育方法的合格父母,要在孩子小时候,在日常生活中引导孩子健康成长。《论语》有云:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”意思是孩子在家要孝顺父母,出外要敬重兄长,行为谨慎而守信,泛爱众人而亲近仁者,做到这些还有余力,则用来学习知识。古代人们非常重视人格、德性、行为习惯的培养。而目前很多家庭仅仅重视孩子的知识教育,而忽视人格、品德和行为习惯的教育,等孩子长大后再修正就来不及了。
“家庭教育首先要教育家长怎么教育孩子,这种代替家长来给孩子做家庭教育的做法,并不是家长能够一以贯之做下去的做法。”21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉大皖新闻记者,简单粗暴的方式不能培养孩子良好的行为习惯,把孩子感兴趣的东西废掉,只是把自己的意图强加给孩子,如果孩子有逆反心理,效果其实更差。
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