7岁男孩被46名家长要求转学背后多动症争议与教育反思(2)

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2024-04-22 09:13:05 中国新闻周刊

部分受访专家指出，在现有公开信息中，仅由家长将孩子带回、学校跟踪网课教学的做法，虽能在一定程度上平息事态，但问题的根本挖掘与有效解决仍需相关部门提供资源并持续关注。此外，他们一致认为，遭受肢体攻击、辱骂、恐吓的同班同学，同样有必要接受相关检查，以评估是否造成实质性身心伤害，这对保护其他孩子同样重要。

关于多动症的诊断与治疗

尽管之前报道中未提及多动症的确诊信息，但该病症在中小学阶段的影响引发了广泛讨论。中部某省儿童医院儿童保健科主任张欣（化名）介绍，多动症与自闭症同属神经发育障碍，是儿科和神经科门诊常见病种。社会对自闭症的宣传较多，公众相对宽容；而多动症患儿主要表现为扰乱课堂秩序，可能有攻击性，家长往往认为是管教不严，态度并不宽容，类似事件并非罕见。

张欣提供的学术资料表明，自闭症儿童的症状家长通常能在早期察觉，而多动症若无专业力量介入，可能因家长认知偏差而长期隐匿。多动症患儿智力表现通常无明显问题，但进入小学后，随着学习任务增加，可能出现坐不住、破坏课堂纪律、影响自身及他人学习，甚至出现攻击性行为。然而，部分家长仅视其为“淘气”，不愿承认是疾病，导致问题在班级持续存在，引发矛盾。

在诊疗用药方面，张欣表示，对于程度较轻、未满6岁的多动症儿童，医生通常建议随班就读，由家长和教师进行注意力训练、行为管理观察效果，暂不推荐药物治疗。而对于已达小学学龄、中到重度的多动症患儿，更建议药物治疗，但现实中存在观念障碍。常用药物如哌甲酯、托莫西汀为“红处方药”，需医生开具并登记家长身份证，签署知情同意书，这一流程可能使家长感到恐慌，对药物副作用产生畏惧和抵触。例如，托莫西汀副作用可能包括食欲不振，家长担心影响孩子营养摄入和发育。张欣指出，根据大量案例，接受药物治疗并结合家庭宣教管理、注意力训练、体育运动的患儿，效果显著优于拒绝药物治疗的患儿。

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