7岁男孩被46名家长要求转学背后多动症争议与教育反思

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2024-04-22 09:13:05 中国新闻周刊

7岁男孩被46名家长要求转学背后

近期，湖北武汉某小学一年级某班46名家长联名请求校方，希望新转入的学生小明（化名）能尽快转学。据悉小明疑似患有“多动症”，在短时间内对同学表现出肢体击打、辱骂、恐吓等行为，虽多次纠正，但依然引发同班家长强烈担忧。

4月12日，该校相关负责人透露，双方家长已于4月1日达成和解。小明已被家长带回家暂时上网课，班主任每日关注其学习进展，计划五一假期后返校上课。此事引发了社会对“多动症”儿童能否与普通孩子一同接受教育的热议。

对于小明是否确实患有“多动症”，中国新闻周刊采访了特教领域及儿童心理学领域的专家、学者。他们指出，尽管多家媒体证实了新闻事件的真实性，但核心问题尚不清晰，特别是小明的“多动症”仅由其家属口述，缺乏明确诊断证明，病因逻辑未知，故不宜草率下结论。7岁男孩被46名家长要求转学背后。

4月11日报道，小明的母亲王女士曾带他去医院检查，结果显示为多动症，但未开具诊断证明，亦未给予药物治疗。对此，北京联合大学特殊教育学院原院长许家成表示，专业人士无法仅凭间接信息做出判断，建议小明在武汉当地有资质的医疗机构或心理咨询机构接受相关诊断，以准确了解其真实状况。

许家成认为，在获得诊断证明等充分依据前，不应将小明的所有行为都归咎于“多动症”。他介绍，“注意力缺陷多动障碍”（ADHD）可能导致孩子学习状态差、注意力不集中、粗心犯错等，常表现为无法完成应做之事，易受外界干扰。然而，大量研究案例表明，患有多动症的儿童未必会出现过激的攻击行为，此类行为可能源于情绪行为障碍或其他诱因。对于个案而言，若家长缺乏获取专业意见的途径和资源，学校、教育主管部门应适时介入，协同有资质的医疗机构和心理咨询机构，追溯行为根源，审慎分析成因，根据评估结果制定后续处理措施，包括是否需要心理辅导，甚至考虑特殊教育介入。

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