别让教师心寒，取消教师职称评选？官方回应制度调整在路上

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2024-04-13 21:03:35 大花谈教育

“别让一线老师心酸”，有代表提出取消教师职称评选制度。教师职称不仅是对教师工作能力的肯定，还与其薪酬紧密关联。每年的职称评审中，少数人得以晋升为副高级职称，实现职业生涯的重要里程碑。

别让教师心寒，取消教师职称评选？官方回应

然而，多数教师对此过程感受复杂，他们虽具备评审资格，教学表现优异，却因名额限制，始终无法获得职称提升。这些长期奉献于教育事业、深受学生爱戴的教师，内心不免留下遗憾。

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许多一线教师全情投入教学，利用业余时间备考职称，只为赢得这一职业认可。目睹自身条件并不突出的同仁顺利晋升，他们内心的挫败与寒意难以言表。以河南焦作姚燕燕老师为例，她历经多年诉讼，终获副高级职称，这份迟来的肯定对她的意义超越了物质待遇。

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“别再让一线教师心怀失望。”有代表指出，应废止现行在职教师职称评选机制。现实中，众多如“姚燕燕”般的教师，尽管在教学岗位默默付出，各方面条件达标，却迟迟得不到职称认可，特别是农村教师，面临更严苛的名额限制，临近退休仍停留在初级职称，心生寒意。

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与此形成对比的是，部分学校领导在未深入教学一线的情况下，却凭借高级职称享受丰厚福利。更有网友揭露，某些教育局内部人士从未站上讲台，却已手握高级职称，这种现象引发广泛质疑。

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一线教师在繁重的教学任务及行政杂务间疲于奔命，压力日益增大。为竞逐职称，他们不得不分散精力备考，甚至将职称考试置于首要位置。有人大代表建议，取消教师职称评选，认为高职称未必代表高能力。若保留评选，应优先考虑一线教师，避免评上高级职称的教师转为佛系教学或离开教学岗位，造成人才资源的浪费。

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教师职称评选过程的不透明现象亦饱受诟病。教师们目睹他人成绩平平却成功晋升，难免心生不满，久而久之可能丧失教学热情，沦为佛系群体。

众多教师呼吁取消职称与工资挂钩，建议按教龄和教学成果计酬，使教师能专注于教学，无需为职称晋升或发表论文分心。

针对上述意见，官方作出回应：全面取消教师职称评选制度并不现实，但承诺将完善审核机制，引入公众监督，确保评选公正透明，以赢得教师群体的信任。

对于乡村教师，官方透露将提供更优厚的福利政策。符合一定工龄及基本条件者，有望直接获得副高职称，这无疑给乡村教师带来鼓舞，既保障其退休后的生活，也有助于吸引新鲜血液投身乡村教育。

近年来，教育政策改革持续推进，涉及教师群体的各项措施如教师轮岗、末位淘汰、清退机制等，引发了广泛的社会关注。这些改革传递出明确信息：教师虽属稳定职业，但仍需全力以赴投身教学。为此，职称评选制度的改革势在必行，以避免一线教师心生失望。

(责任编辑：张蕾)

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