博士五年未升副教授转岗后勤校方回应：不便回答(2)

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2024-03-11 08:27:00 环球网

但对于上述办法出台后，太原师范引进人才的效果以及评价问题，上述工作人员表示“学校层面的问题不便回答”。

据学校官网介绍，太原师范学院1999年3月经教育部批准，由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成，现有4个校区，总占地面积约1884亩，其中魏榆校区占地面积1569亩，建筑面积约60万平方米。

现有专任教师1220余名，包括教授、副教授560余人，具有博士学位的教师440余人，国家级人才6人次，省级人才74人次。

记者还注意到，根据太原师范学院官网介绍，今年3月6日上午，学校在致远楼304会议室召开人才工作领导组会议，研究讨论2024年人才引进计划。

党委书记张惠元、校长梁卫国，党委副书记赵怡、副校长韩晓莉出席会议。赵怡主持会议。

会上，人才工作部、人事部负责人分别汇报了2024年高层次人才引进计划（讨论稿）、博士引进计划（讨论稿）。

与会人员围绕人才引育工作进行了深入讨论，通过了2024年人才引进计划。

太原师范学院校长梁卫国要求，人才工作部、人事部要强化责任，主动作为；各二级单位要认真梳理、分析近5年引进博士成长情况，在此基础上谋划引才工作，对拟引进人才进行规划、引导，拿出具体引进办法；各单位要明确目标导向，围绕学科建设需求，加大引才力度；要集中精力建强优势学科、重点实验室等平台，提升自身吸引力；要支持青年人才赴国内外高水平院校交流学习，帮助他们尽快成长。

太原师范学院党委书记张惠元强调，人才引进计划的确定是对学校人才强校方略实施方案的具体落实。

全校上下要统一思想、明确任务，深刻认识加强人才队伍建设对学校高水平建设、高质量发展的重要意义，对照人才引进目标任务，扎实推进人才引进工作。

要强化协同、形成合力，着眼学科群建设，统筹全校资源，凝练特色优势，发挥团队力量，托举青年人成长成才。

要积极主动、见行见效，领导干部以身作则、率先垂范，担当作为、实干立身，坚决把目标变成任务、任务变成清单、清单变成行动、行动变成实效，将本次会议精神落实落地，为建设高水平师范大学贡献人才力量。

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(责任编辑：周晶晶 CN032)

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