均出自孩子们之手。
奖励别具意义
用劳获为期末“加餐”
原来,该校有一个“耕读园”,这些果蔬都是孩子们利用劳动课或课余时间,在园子里种下的时令蔬菜。
“每个年级负责一块土地,孩子们通过改良土壤,种出了长势较好的蔬菜瓜果。”李杨介绍道。
粗壮色亮的甘蔗、绿油油的芹菜、白净的萝卜……经过几个月的培育、管理后,“耕读园”里硕果累累,喜获丰收。
恰逢假期前夕,于是师生们一起提前收割,并把它们作为期末奖励,在散学典礼当天派发给品学兼优、表现优异的学生,让大家在收获劳动成果的同时,学会懂得粮食的珍贵。
当天,不少家长也受邀前来分享喜悦。
“太有爱了,这就是最好的劳动教育。现在孩子与土地亲密接触的机会很少,对农作物了解也很少,通过这种模式能让孩子们明白‘一分耕耘一分收获’的道理,感受到粮食的珍贵。”家长吴女士表示。
其实,
这些“大礼包”背后,
也蕴藏着学校对劳动教育的
深入思考。
传承耕读文化
劳动教育从纸落“地”
据悉,发放果蔬作为期末奖品,白石小学已不是第一次。
近年来,白石小学在“传承耕读文化,行走未来田野”办学理念指引下,以“耕读教育”为办学特色,通过打造劳动基地,研发校本课程,开展耕读活动,力图建设为一所具有耕读文化特色的乡村学校。
“在学校里,同学们体验过挖番薯、摘青菜,感受过丰收的喜悦,也观察过甘蔗等农作物的生长过程。”李杨介绍,同学们在学习文化课之余,结合劳动教育、体验农耕,观察植物生长,让劳动教育从“纸上”落地。
去年,该校还在耕耘“耕读园”的基础上,开发“耕药园”,并与斗门区侨立中医院共同开设黄杨中医讲堂宣教点,让学生进一步了解中药知识。
近年来,白石小学被评为“第二批广东省中小学中华优秀传统文化传承学校”“珠海市劳动实验学校”“珠海市中医药文化进校园试点学校”等称号。
如此“食”在的奖品,
既有趣又接地气。
期待劳动之花,
在斗门校园里越开越绚丽!
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