数据显示,2022届在地级市及以下地区从教的本科毕业生中,93%属于在家乡(即生源省与就业地相同)从教。
该群体的就业满意度为85%,略高于在地级市及以下地区从教本科生平均水平(84%)。
在地级市及以下地区当教师,虽没有优厚的薪资待遇,但是不妨碍他们收获更好的就业体验。
麦可思对2017届毕业半年后在地级市及以下地区从教的本科生的跟踪研究中发现,该群体毕业五年后仍有超过3/4留在“小城”坚守教师岗位。
报告称,教师是立教之本、兴教之源。
近年来,教育部加强政策引领,优化培养方案,努力引导更多优秀毕业生到基层任教、到地方任教、到乡村从教。
要让人才下得去、留得住、干得好,提升教师的职业吸引力至关重要,这还需要各方不断提高教师工资收入水平,切实保障教师的合法权益。
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