11月29日，在石家庄市特殊教育学校，特教舞蹈老师赵钰带领学生们进行热身训练。
赵钰是石家庄市特殊教育学校的一名特教舞蹈老师。一开始，刚入职的赵钰与这里的视障、听障和自闭症学生沟通困难，但她并没有退缩，利用一切机会练习沟通技巧。学生没有舞蹈功底，赵钰就反复示范；学生听不到音乐，赵钰便将舞蹈节奏演变成不同鼓点声，通过敲打将震动声传递给学生。赵钰说：“一场5分钟的舞蹈演出，要历时700多个日夜的打磨，进行成千上万次的重复性训练。”近年来，她带领学校特教舞蹈队多次在全国、省特教学校艺术汇演中获得殊荣，她用舞蹈感染学生们的心灵，在“寂静”世界里舞出爱的律动。新华社记者金怡摄
11月29日，在石家庄市特殊教育学校，特教舞蹈老师赵钰在给学生纠正舞蹈动作。新华社发（梁子栋摄）
11月29日，在石家庄市特殊教育学校，特教舞蹈老师赵钰带领学生们进行热身训练。新华社记者 金怡 摄
11月29日，在石家庄市特殊教育学校，特教舞蹈老师赵钰带领学生进行舞蹈训练。新华社发（梁子栋摄）
11月29日，在石家庄市特殊教育学校，特教舞蹈老师赵钰在给学生纠正舞蹈动作。新华社记者 金怡 摄
11月29日，在石家庄市特殊教育学校，特教舞蹈老师赵钰在和学生们排练舞蹈。新华社发（梁子栋摄）
11月29日，在石家庄市特殊教育学校，特教舞蹈老师赵钰通过敲打鼓点训练学生的节奏感。新华社发（梁子栋摄）
11月29日，在石家庄市特殊教育学校，特教舞蹈老师赵钰在给学生们演示舞蹈动作。新华社发（梁子栋摄）
11月29日，在石家庄市特殊教育学校，特教舞蹈老师赵钰在给学生纠正舞蹈动作。新华社记者 金怡 摄
11月29日，在石家庄市特殊教育学校，特教舞蹈老师赵钰通过敲打鼓点训练学生的节奏感。新华社发（梁子栋摄）
11月29日，在石家庄市特殊教育学校，特教舞蹈老师赵钰在和学生们排练舞蹈。新华社记者 金怡 摄
新华社兰州10月28日电（记者 白丽萍）近几年，甘肃采取多项措施确保特殊教育更快更好地发展，目前已保障视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到85%以上
