“没多久，就有班级的家委会成员发来私信说，‘发表不同意见，请先和家委会私下沟通，以防影响班级团结’。”林辰回忆说，她觉得无辜，认真解释自己的建议，随后被告知指定物品已经得到老师的“拍板”。
随即，林辰没再吭声。
从那天起，在单位担任中层领导的林辰开始学习如何在家长群里“当家长”。
即使学会了谨言慎行，但林辰仍不胜其烦，“往往老师在群里介绍孩子的在园情况，没多久，就有家长在群里聊起了家常。我一直不明白，为什么群里的家长都那么闲，事无巨细都能刷屏。后来才发现，群成员并不只有学生的父母”。
“一个班不到30个孩子，3个老师，可是群里总人数将近70人。有的家长把祖辈都拉进群。理由是，孩子每天都是不同的人接送，全家进群能方便祖辈掌握幼儿园信息。”林辰说，“爷爷奶奶进群我还能理解，我所在那个群连孩子的姑妈、舅舅都进群了。”
林辰说，她也不敢开启“消息免打扰”，“万一哪天不@所有人，漏掉通知可就坏了”。
所以，林辰每天还有一项工作，就是把两个家长群全部翻看一遍，以防班级的相关通知信息淹没在各类闲聊中。
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