如果班级有单独通知，老师会在通知中发布，要求家长以接龙方式表示收到即可；
要想与老师单独沟通，可以给老师留言，但问题是，这个留言是班级中的三位老师和幼儿园的一位负责人都可以看到。
“当时我不相信，就‘里里外外’折腾了一个多小时，发现这个互动平台就是这样的，简直就不给我们家长留机会啊。”张文说。
这个所谓的机会，张文说得也很坦白，其实就是“表现的机会”。
“表现的背后就是刷存在感啊，存在感刷足了，才能让老师对自己的孩子更加关注。”张文说，自己就这样忐忑地成为了没有微信家长群的小班家长。
然而两个月的时间，张文却爱上了这个曾经让她焦虑的互动平台，原因也很简单——方便省事，“我们不用再去考虑如何小心翼翼地讨老师欢心，一切都按照程序进行，看似没有人情味的格式化提示和回复，反而让家园关系异常和谐”。
不过，已是幼儿园中班家长的北京市民林辰就没有那么“幸运”了。
按照她的说法，网上流传着的微信家长群潜规则并非笑谈，老师的通知是必选项，家长的讨论是可选项，向老师献殷勤是备选项，可一旦关系到自己的娃，所有不满和无奈都要放下，这一切，都成了必选项。
孩子上幼儿园后，林辰的手机里多了两个微信群，有老师在的是一个，没有老师在群的又是一个。“有老师在的家长群，只是为了方便老师与家长的交流沟通，老师会通报孩子的在园情况、发布重要通知；家长有疑问也会在微信群里与老师沟通。没有老师的家长群，就是家长之间互通有无的平台”。
林辰原以为，在那个没有老师的群里发言，可以百无禁忌。直到有一天，她才发现自己想错了。那次群里讨论的是关于元旦时班级集体购买物品，她没多想就在家长群里发表了反对购买指定物品的消息，并给出自己的解决方法。
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