宋主任特别强调，和高中培养体系相似，学校也在初中阶段开始建立起创新人才培养体系，充分挖掘有创新潜质的学生。“初中属于义务教育阶段，我们以培养学生学科特长、创新能力为主，通过选修课程、拓展项目来激发学生的学习兴趣。”同时，还会定期邀请全国名师、领域专家、大学教授等专业人士到校对相关知识进行进一步拓展。初中阶段的目标明确为培养学生严谨的思维、创新潜质、团队协作能力以及对科学的好奇心。

综合通过率达到70%

想要通过北大、清华的自主招生，难度不言而喻。“根据此前的数据，我们了解到北大、清华自招的初审通过率仅约3%。“今年我们文理科一共申报自主招生的有五六十人，最终通过36人，我们的通过率接近70%。”宋主任说，这正是因为学校为学生的发展规划清晰，了解哪一类学生适合什么样的发展、进入什么样的高校，而不是盲目增大申报名额，让更多学生扎堆去申请。

在清华大学2018年招生简章里，明确提出三类报考条件，分别是研究创作类、突出才能类、奥赛获奖类。但实际上，宋主任表示，第三类奥赛获奖类才是录取通过的主流。“在今年的自招中，36名巴蜀学子中学科竞赛、科技创新相关的占70%，剩下的30%为人文素养类。”

另一方面，今年清华自主招生名额较去年有所提高，因此包括巴蜀中学在内，全市通过人数今年也有所增加。“这说明清华大学对具备创新能力学生的需求进一步增加，这也向我们发出信号，鼓励更多学生激发学科潜能、参与科技创新。”

“要充分尊重学生兴趣”

连续两年通过人数进入全国前十，宋主任也分享了几点经验。他认为首先学校要充分尊重学生兴趣，不能忽略其发展潜质。他认为，在每个地区、每所学校都有具备学科潜力的学生，但如果不主动培养，忽视其潜力才能，想以其原生态生长去取得成绩是很困难的。