奋斗的激情，来自王子安的阳光心态。这个眼前总是一片漆黑的年轻人，从不强调“我看不见”。他自如地使用“看”这个字，“用手摸，用鼻子闻，用耳朵听，都是我‘看’的方式”。

他也不信别人说的“你只能看到黑色”，他对色彩有自己的理解：红色是刺眼的光；蓝色是大海，是水穿过手指的冰凉；绿色是树叶，密密的，像甘蔗汁的清甜味。

他学会了坐公交车从盲人学校回家，通过沿途的味道，判断车开到了哪里。飘着香料味的是米粉店，混着大葱和肉香的是包子铺，水果市场依照时令充满不同的果香。

在车上，他循着声音就能找到空座位。他熟悉车子的每一个转弯，不用听报站，就能准确判断下车时间。

“人尽其才，有那么难吗？”在“看”电影《无问西东》时，他安慰自己“只问努力，无问西东”，同时忍不住想象遇见梅贻琦校长，被他录取。

当第三次报考音乐院校失败后，母亲发现平日里看上去没心没肺的儿子，会找个角落悄悄地哭。

有人劝这家人放弃：“与其把学琴的钱打了水漂，还不如留着给王子安养老。”

也有人建议王子安，“乖乖学习盲人按摩”，毕竟盲人学校的就业率100%。

在共青团主办的广州市第二少年宫，王子安得到了很多安慰。报考音乐院校失败时，这里的同学会握住王子安的手，拍拍他的肩。甚至什么话也不说，只是静静陪他练琴。

广州市第二少年宫有一个由普通孩子和特殊孩子组成的融合艺术团，97人中，70%是特殊孩子。2014年，团长关小蕾在这片孕育改革气魄的土壤上先行先试，尝试融合教育。这是一种在发达国家较为成熟的教育理念，让智力障碍、视力障碍、肢体障碍等有特殊需要的孩子与普通孩子在同一课堂学习，强调每个人都有优势和弱点。

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