18日，浸大副校长周伟立等到场后跟学生展开讨论，承诺可安排他们重考“豁免试”，并答应在相关委员会讨论普通话毕业要求的必要性。20日，浸大校长钱大康回应称，对学生不负责任的行为感到心痛及难过;社会对大学生期望很高，校方会严肃跟进任何学生的粗劣行为，也会加强教学工作，培养学生成为有道德和肯承担的公民。浸会大学教评会主席何汉权称，“占领”办公室根本是野蛮行为，“课程太难”“考试太深”完全就是借口，“如果考英文不合格，是否又要占领？”有消息称，浸大教职员已发起公开联署，认为学生以黑社会惯常的威吓手段迫使教职员就范，要求严正处理，令学生深刻明白绝不能以威吓的手段去对教职员做出严重滋扰和挑战学术评核。
道歉缺乏诚意
在强大的压力下，刘子颀通过媒体致歉，声称当时只是“口误”，并非刻意爆粗骂老师。他承认视频中爆粗的人是他，但又辩解称当天校方坚持要求本地生修普通话才能毕业，使他们产生情绪，并非刻意对老师爆粗。香港《文汇报》21日称，涉事学生的野蛮恶行已严重违反浸大的操行标准。该标准提到学生须对大学管理、教师及职员表现出尊重，针对阻碍或破坏大学教学等行为，校方均可采取纪律行动。裁决包括书面谴责或警告、暂时停止使用大学设施权利、取消担任学生组织代表资格、禁止考试、停学甚至踢出校等。
有分析称，浸大少数学生口口声声批评“课程难、评分机制不透明”，无非是想抵制普通话、反对普通话考试罢了。香港《文汇报》嘲讽说，从视频可见这些学生面对外籍教师时，拙劣的英文水平暴露无遗，只能大声叫嚣。工联会立法会议员陆颂雄认为，对年轻人可以有包容，但不能没有底线，“特别是对一群完全没有修养的流氓学生”。他强调，掌握语文是大学生基本能力，普通话作为毕业的要求合情合理，也符合学生根本利益。
还有评论称，普通话在现今社会是重要工作技能，大学希望加强培养学生这种职场技能，却仿佛成了“罪过”，质疑行动者“你自己不愿意学普通话，再用这种手法去挑起矛盾是非常不负责任的行为”。而这恰恰是非法“占中”的后遗症，当反对派不断挑拨内地与香港的矛盾时，部分人日趋极端，造成现今种种恶果。
