《花样女孩》是全国首本专为小学女生编写的教科书。教材图
继去年首推小学男生教材《小小男子汉》后，今年，全国首本专为小学女生编写的教科书《花样女孩》在上海问世，供沪上四、五年级学生选用。自此，上海在全国开先河地为小学男生女生配齐了性别教材（9月26日新民网）。
教材主编、上海市静安区闸北第一中心小学校长徐静介绍，与以往此类教材比较侧重男孩女孩的心理健康不同，《花样女孩》是以主题教育为切入。全书分为六个章节：《我是女孩》、《美的追求》、《保护好自己》、《人际财富》、《爱心天使》、《拥抱未来》。
前段时间，曾有媒体吐槽现在的儿童用书普遍排版陈旧、插图难看，引发了广泛共鸣，而此次的《花样女孩》则让人彻底改变了这种印象。翻开教材，清新唯美的风格让人耳目一新。开篇即以非常文学化的语言引领读者，“翻开厚重的史书，无论在东方文明古国，还是西方发达国家，都有女性长期遭受歧视和压迫的记载，女性在维护自身生存、发展、婚姻等权利方面所走过的路，要比男性曲折得多……”开宗明义，直达主题。接下来的每一个章节，都从小学女生的实际生活出发，以委婉、朴实、细腻的话语，娓娓道出女孩在性格、生活、人际关系、工作等领域的独特方面。既有知识传授，也注重以问题带动学生思考，一改以往教材生硬且高高在上的说教意味。
当然，既然是性别教材，就避不开性教育。这些年来，全社会对性教育的重要性认识越来越高，但另一方面，在如何对未成年人进行性教育问题上，一直存在较大争议，相关教材也还处于探索和尝试阶段。尤其是针对小学生而言，有无必要进行性教育、如何进行性教育争论更为激烈。很多人记忆犹新的是，有地方推出的小学生性教育读本，因为被一些家长和网友指责“过于露骨”、“尺度太大”、“成年人看了都脸红”，遭受了被撤回的命运。让有志于推广小学生性教育的人士倍感无奈。
《花样女孩》显然吸取了一些性教育读本的教训，进行了另一种尝试。在《保护好自己》章节，主要传授女孩们“认识身体有哪些部位是‘禁区’”、“怎样提高自我防范意识”、“如何寻求身边有效的保护”三大问题。以“怎样提高自我防范意识”为例，教材设置了“夏天在公交车上有人在你身后贴紧你”、“社会教育机构的男老师留你一人补课”、“邻居大伯用手摸你的脸，夸你漂亮”等几大每个女生日常生活里都极有可能遇到的情境，让女孩们明白哪些场合与人群需要提高警惕，随即带领学生了解自己的生理构造，传授自我保护与寻求他人保护的能力。
可见，比起以往性教育读本直白的“器官呈现”及普及性科学的方式，《花样女孩》更委婉且注重实用。当然，哪种方式效果更好不能简单下论断，还需实践检验。但可以肯定的是，《花样女孩》让学生更感兴趣，让家长更容易接受。从这个方面讲，《花样女孩》已经取了了很大的成功。
在全社会性教育观念还普遍比较“保守”的当下，《花样女孩》不失为一种兼顾性教育普及与照顾家长感受的有益尝试。
“翻开厚重的史书，无论在东方文明古国，还是西方发达国家，都有女性长期遭受歧视和压迫的记载，女性在维护自身生存、发展、婚姻等权利方面所走过的路，要比男性曲折得多……”
《花样女孩》是全国首本专为小学女生编写的教科书。教材图
这是今天问世的上海小学版《花样女孩》开宗明义的一段告白。这也是全国首本专为小学女生编写的教科书，供沪上四、五年级学生选用。
《花样女孩》是由上海教育出版社出版的。责编张志筠说，去年8月，上教社出版了男生教材《小小男子汉》，如今，为小学男生和女生都配齐了性别教材，上海在全国是开先河的。
《小小男子汉》教材封面。澎湃新闻图
教材主编、静安区闸北第一中心小学校长徐静说：
“作为全国心理健康教育示范校，学校多年来一直致力开展学生的性别健康教育。以前的教育比较侧重男孩和女孩的心理健康，而这本教材则是以主题教育为切入。
全书分为六个章节，分别是第一课《我是女孩》、第二课《美的追求》、第三课《保护好自己》、第四课《人际财富》、第五课《爱心天使》、第六课《拥抱未来》。”
记者发现，这本女生教材与原来传统教育观念里对女生的“说教”有很大不同，更突出从女孩的角度，特别是从审美和做一个美丽女孩的角度去引导女生们。
例如，《美的追求》这一课：
配图风格富含诗意。教材图
第一小节是“‘脸’的忠告”，教女孩如何保护好自己美丽的脸庞：别用脏手碰脸、要用温水洗脸、选择性质温和的洁面乳、尽量少用化妆品等。
第二小节是“穿着要得体”，告诉女孩不同场合下注意自己着装的得体，这既显示了一个女孩子的修养，也是对别人的尊重。总之，要学会做一个有气质的女生。
更多的让孩子们思考，获得知识。教材图
在《保护好自己》这一课里，主要讲授三大问题：
这些问答作为女孩你会怎么写？教材图
教材中写道：“每个人的身体上都有‘禁区’。游泳时泳衣遮住的地方是我们身体的隐私部位，没有得到本人的允许是不可以随便触摸、随意查看的，这就是我们身体的‘禁区’。”
这些问答作为女孩你会怎么写？教材图
教材设计了多种场景，提示女孩要提高自我保护意识。这些场景分别有：
徐静说，在讲课时，男生和女生可以有分有合，从而避免以往性别教育男女生绝对分开的刻板化授课模式。
例如，在讲解男女生交往、性别礼仪等，就有必要不分性别地同堂听课，而在讲授诸如女孩的生理卫生、闺蜜相处之道等问题时，女生单独上课更能从容些。
直面男女性别问题也令人眼前一亮。教材图
