对此，一些老师认为，让家长配合检查作业，既是因为部分孩子做作业太拖沓，同时也是希望家长能更了解孩子的学习情况，帮助孩子查漏补缺。
武汉单洞新村小学德育主任杨莉认为，请家长签名是为了让家长督促孩子从小养成良好的学习习惯。尤其是对刚入学的孩子来说，非常有必要。她说：“还有一些作业是需要亲子互动完成的，也是希望家长在工作之余有机会陪伴孩子。”
但教育界对家长批改作业也有不同看法。湖北省特级教师、武昌实验小学校长张基广说，孩子知道作业做错了家长会帮助讲解，上课时很可能不专心听讲。此外，家长帮孩子全改对了，教师不能了解到教学过程中的原始信息，影响教学质量。
张基广告诉记者，从２０１４年３月份开始，武昌实验小学给家长“松绑”，每天家庭作业都不多，家长不用每天陪着检查，老师更是明确对家长在孩子家庭作业上签名的行为“说不”。
家校可以形成教育合力
在孩子的学习上，家庭和学校到底该如何分工与合作？专家和业内人士认为，家庭教育和学校教育应当各尽其职、相辅相成，促进孩子健康地学习和成长。
“批改学生作业是教师职责范围内的事，不能交给家长来做。”武汉市教育局基础教育处有关负责人在接受记者采访时表示，老师要求家长批改作业是一种错误行为，应当纠正。
同时他也认为，一方面家长监督孩子完成作业，既可以了解孩子作业情况，也可以从中了解孩子的弱点进而和老师进行沟通交流；另一方面，督促孩子按时完成作业，也能保证孩子的睡眠质量。
山东师范学院教育学院教授周卫勇认为，家长不应当参与孩子的作业批改等学校教育范畴的工作，但是可以通过家庭教育的影响，促进孩子的学习。他说，在给孩子创造良好学习环境的同时，家长本身也应当通过良好的生活习惯、行为习惯，对孩子形成正面示范，从而推动孩子增强学习的主动性和自律意识。
此外，周卫勇认为，学校和家庭在孩子教育上，也应当通过家访、微信等渠道，增强交流和沟通，增进互相理解与支持、减少分歧，形成教育的合力。
他说，家长理解学校、学校了解孩子和家长，才能凝聚对孩子教育的共识，形成最适合孩子的教育方案，让孩子更好地学习、更快乐地成长。
