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高校体测乱象:代测成风 测前被令签“生死状”(3)

2016-10-10 06:45:18 A+A-

北京某高校的张越同学发现，体质测试的监考老师并不是很严，她经常替同学跑自己比较擅长的50米。据她介绍，学校的50米测试是由机器计算成绩，参加测试的同学撞线之后机器就会自动显示成绩，老师只是在旁边记成绩，一般不会管测试的人是不是本人。张越说，她们几个要好的同学都是互相帮忙代测自己擅长的项目。

“作假”之风盛行的学生体质测试，事实上已很难发挥督促学生加强体育锻炼的作用，但很多学校并没有予以足够的重视和采取应对措施。

学生不锻炼，体质不提高，学校自然也对学生参加体育活动和体质测试时可能发生的受伤甚至猝死的伤害，担惊受怕。

按理说，教育部这几年下发了有关加强学校体育工作的文件很多，但学生体质状况就是没有实质性改变。因为很多文件都没有走出教育部。

比如，2014年7月，教育部下发的《高等学校体育工作基本标准》明确要求“每节体育课须保证一定的运动强度，其中提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%；要将反映学生心肺功能的素质锻炼项目作为考试内容，考试分数的权重不得少于30%。”

王宗平表示，现在学生普遍怕长跑，反映的是心肺功能和耐力素质差。上面的这条要求，就是为了加强学生的心肺功能和耐力素质，但据他的调查，能够切实做到的学校只有5%。

如果学校都能落实上面的这条要求，再加上每年冬季学生必须参加的长跑活动，一年下来，学生的耐力素质训练质量是应该有保证的，学校也能据此发现，哪些学生确实是身体有问题，不适合体测。那么，学生怎么可能还会怕体质测试，学校又怎么可能还会担心学生在体测时出问题？

学生体质测试的目的不是为了测试，而是希望学生养成平时进行体育锻炼的习惯，学校也不能把体质测试当成是校园体育的重点，而是应该注重体育课、体育活动的常规建设，塑造学校的体育氛围、体育文化。

王宗平表示，学校体育的最终目的，是让体育运动成为学生的一种自觉行为。身体好难道不是为了学生自己吗？怎么现在学生们都感觉是被“绑架着”参加体育锻炼和体质测试呢？

本报北京10月9日电

(责任编辑：1252)

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