李强和托里二中的学生们。（照片由李强提供）
到边远地区支教一直是李强的愿望。2016年12月，在妻子冷冰的理解和支持下，李强入选援疆教师队伍。与本溪一中的教学工作相比，在托里二中，李强不仅要做学生的老师，还要做老师的老师。
因为放暑假，李强从新疆托里县回到本溪，利用这段难得的假期好好陪陪妻子和儿子。“整个暑假我基本都待在家里，做做家务，照顾照顾儿子。５个多月没回家，特别珍惜这段时间。”李强说。
李强是本溪市第一中学的化学教师，今年2月，他作为我省选派的援疆教师进驻托里县第二中学，开始了为期一年半的支教生活。托里县地广人稀，经济发展相对落后，教育资源也比较匮乏。托里二中有2500余名学生，但教师只有150余人。过去几年，我省先后派出五批援疆教师支援托里二中，不仅缓解了学校教师紧缺的压力，更带去了先进的教学理念和方法。同时，本溪一中每年还为托里县培养三名优秀学生，2016年参加高考的燕雯以塔城地区裸考状元的成绩考入了清华大学，她也是托里县第一个走进清华的学生。今年，托里二中本科升学率又进一步提升。
在托里二中，李强担任理化生教研组副组长，授课任务重，可以说每天的工作强度都很大。对此，李强说：“到新疆前，我已经做好了充分的心理准备。‘选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献’，这句话是我现在的座右铭。”
一个学期过去了，李强发自内心地爱上了托里县和他的新疆学生。“这些孩子热情淳朴，对知识有很强烈的渴望”。李强说，有一个叫恩卡尔的高一学生，非常聪明，但由于初中化学基础不好，一进高中就跟不上了，每次考试总是二三十分。为了帮助恩卡尔，李强主动找她谈心，帮助她分析原因，制定计划，建立信心，并时常利用周日休息时间义务给她辅导功课。渐渐的，恩卡尔理解了知识原理，学会了方法，也增加了学习化学的兴趣。期末考试，她的成绩提高了20多分。
与本溪一中的教学工作相比，在托里二中，李强不仅要做学生的老师，还要做老师的老师。为了把先进的教学理念和方法留在托里二中，他每周带领全校理化生教师参加听评课活动，手把手培养三名青年教师。上个学期，李强听课90余节，评课32节，还专门为三个“徒弟”上了8节示范课。他说：“到新疆后，我更加体会到身为教师的责任和价值。我在托里二中的工作很顺利，尽管时间不长，但学生的变化很大，让我感到很欣慰。”
到边远地区支教一直是李强的愿望。他说：“几年前我看到一本书，叫《把梦留住——叶楠西部支教纪实》，对我触动很大。从那时起，我便立志要去更需要教育的地方贡献自己的力量。”2016年12月，在妻子冷冰的理解和支持下，李强提出了援疆申请并入选。
李强的老家在陕西省勉县，父亲是村里小学的教师。“我们村子小，学生少，村里的孩子都是我爸的学生。小时候，陪我爸出门，见到他的大人孩子都会非常恭敬地问候一声‘李老师好’。那个场景直到今天仍是我最美好的回忆。”这份美好的回忆成为李强追逐的人生目标。进疆前，李强专门给父亲打了一个电话，向父亲汇报自己的决定，“父亲很支持我的选择，叮嘱我一定要把工作干好，要对得起新疆的学生，对得起‘援疆教师’这个称号。”
李强说，他一直牢记父亲的话，也牢记着妻子的信任。援疆期间，援疆工作队和本溪一中的领导给了他无微不至的关怀，让他可以毫无后顾之忧地努力工作。新的学期开始了，如何让学生们的学业更进一步，是他此刻想得最多的事。
人物
李强，34岁。本溪一中化学教师。现为新疆托里县第二中学高中化学教师。
□本报记者/王 研
