最近几个月来，中国国内媒体报道了不少校园霸凌事件。尽管远隔重洋，尽管社会各界众说纷纭，可我依然能够强烈感受到同为母亲的那种心疼、隐忍与愤怒。因为就在几乎相同的时间，我的孩子也经历了他人生中第一次校园霸凌，而我也平生第一次以母亲的角色与校方就此类性质的事件进行沟通。幸运的是，校方的态度积极而主动，沟通的过程顺利而愉快，对事件的处理结果还算圆满。这件事情让我感受到加拿大社会及教育界对于校园霸凌事件的高度重视和成熟认知，也逐渐了解到其为应对校园霸凌现象所制定的一系列预防及处理流程。
我的儿子于2016年9月升入加拿大渥太华市一所公立小学就读一年级。刚开学不久，孩子就提到班上新来了一个很顽皮的男同学A。A身强力壮，人高马大，经常抢夺同学的文具并扰乱学习秩序。一开始，我并没有太在意，以为男孩子上小学后难免淘气，让孩子再发生类似的事情时就告诉老师，请求老师的帮助。可是，接下来孩子每天回家后的抱怨越来越多，比如A在教室里到处追打儿子的好朋友；比如A把儿子的作业本撕了，还把他的文具盒都扔到了地上；再比如A把铅笔放到他的水杯里了，儿子自己到厕所用洗手液刷了好几遍杯子，可仍不愿再用泡过铅笔的杯子，就忍着一天没喝水……我开始感到问题有些严重了，一再叮嘱儿子学会保护自己，遇事立刻出言警告或者报告老师求助。可看着孩子似懂非懂的样子，我还是忍不住有些许隐隐的担忧。
