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托起贫困山乡的未来——贵州“组团式”教育扶贫见闻(2)

托起贫困山乡的未来——贵州“组团式”教育扶贫见闻(2)
2020-08-12 14:35:00 新华社

贵州省黔南布依族苗族自治州长顺县民族高级中学学生梁红福在家中整理自己的奖状,他今年高考考出了好成绩(7月29日摄)。新华社记者骆飞摄

“最难的时候也不想放弃读书,只有读书才能改变命运。”梁红福说,考上高中,学费、住宿费都免了,各方力量也在持续不断帮助,他今年高考考出了好成绩。“想走出大山,到外地上大学,将来改变家里的贫困状况,也能为家乡做贡献。”

他们就读的班级超过一半学生来自贫困家庭,而今年高考成绩都过了一本线。班主任陈杨感慨,教育扶贫给这个贫困县唯一的高中带来看得见的变化。

长顺县民族高级中学的变化,源于这3年贵阳市教育局组团帮扶长顺县,将省会城市优质教育资源引入贫困县。贵阳六中、贵阳民族中学、贵阳实验三中携手帮扶长顺民高,贵阳市26所优质学校与长顺县25所学校结成“姊妹学校”,贵阳教科所136名专家与长顺县42名骨干教师结成帮扶对子,全方位、立体式帮扶。

组团帮扶强内核

1年前,从长顺县贫困家庭走出的杨璐薇,第一次离家来到百公里外的贵阳实验三中,在这里开启3年高中生活。她不是跨县“择校”,而是成为学校特殊“长顺班”的一员。

“在省级示范高中设立贫困县专班,3年后回县里参加高考,让贫困县的孩子有机会享受全省最好的教育资源。”贵阳实验三中校长石艳梅说,这样的探索既能改变山区孩子们的命运,更将为贫困地区未来发展播种希望。

托起贫困山乡的未来——贵州“组团式”教育扶贫见闻

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