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半月谈丨体强学优,“别人家的孩子”咋炼成?

从大胖墩到“小健将”、从特长生到全国冠军……近年来,山东省青岛市坚持“健康第一”教育理念,强化体教融合,不少学生运动热情高涨,体质和学习成绩双提升,心理素质和意志品质也健康向上,成为被人艳羡的“别人家的孩子”。他们如何炼成?

半月谈丨体强学优,“别人家的孩子”咋炼成?

青岛市崂山区第二实验小学学生在参加篮球比赛

以体“悦”人,学生运动热情高涨

14年前,青岛第六十七中学第一次组织健美操队伍时,舞蹈教师侯娜简直“愁坏了”。

“报名的男生很少,好不容易动员起的几个都像‘宝贝’一样对待。”侯娜说,为了吸引学生持续参与,侯娜想方设法创新编排健美操节目与动作。慢慢地,新颖的乐曲、动感的节奏让学生们愿意来了,“有的队员主动要求加练,以此来舒缓压力、增加自信”。

如今,侯娜的健美操队伍已成为学校最受欢迎的运动项目之一。而这仅仅是青岛第六十七中学开展的众多运动项目中的一项,足球、篮球等运动项目同样“火爆”。

青岛第六十七中学副校长施宝书说,校园里“人人爱运动”的氛围非常浓,基本实现“百分百的学生会打篮球”“百分百的学生会跳健美操”,“校园里的篮球场、乒乓球台经常不够用”。

同样的场景还出现在青岛市崂山区第二实验小学,孩子们为了备战运动会、体育节,经常在课余时间训练,掀起“晨练热潮”。

青岛市崂山区第二实验小学副校长李莉说,“以赛促练”让更多学生参与体育运动。二年级的“乒乓球颠球大赛”即将来临,为了能代表班级出战,孩子们纷纷拿起球拍练习颠球;五年级的“校长杯篮球赛”举行前,打球水平高的学生们主动帮助同学提高技战术水平,增强了班级凝聚力。

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